Quando falamos que um meme "viraliza", não estamos dizendo que ele está deixando as pessoas doentes. Mas a matemática por trás da disseminação de um meme sugere que essa analogia é bastante precisa.
Como as doenças infecciosas e os memes seguem um padrão parecido – geralmente uma subida acentuada seguida por um declínio semelhante –, podemos usar a mesma matemática para descrever esse padrão em qualquer um dos casos – ou até mesmo para modelar se algo sequer irá viralizar.
As duas principais coisas que determinam a trajetória da curva são quantas pessoas uma pessoa infectada pode infectar por dia e com que rapidez uma pessoa deixa de ser contagiosa.
Se você multiplicar uma pela outra, você obtém o que os epidemiologistas chamam de "número de reprodução básico", que é basicamente uma estimativa de quão contagiosa é a infecção.
Se o número for maior que 1, então o número de pessoas que ficam doentes é maior do que o número de pessoas que se recuperam e a infecção tem um grande potencial de surto. Veja Mais
Existe uma ilha no Caribe onde o David costumava fazer truques de mágica para macacos.
Ele estava trabalhando em um grande estudo sobre como funcionam os cérebros dos animais, e como parte dessa pesquisa, carregava uma bolsa cheia de acessórios. Sempre que encontrava um macaco sozinho, ele montava essa plataforma – basicamente uma bancada que ele escondia da vista do macaco com um grande cartaz.
Em seguida, tirava uma maçã da bolsa e dramaticamente a abaixava atrás do cartaz, depois uma segunda maçã e uma terceira. Finalmente, com um floreio, ele removia o cartaz, revelando as maçãs ao macaco.
Normalmente, havia três maçãs ali, mas ocasionalmente – graças a uma câmara oculta onde era possível esconder ou recuperar uma maçã – o número de maçãs na plataforma não correspondia ao número de maçãs que tinha saído da bolsa.
Quando essas discrepâncias aconteciam, os macacos ficavam olhando como se estivessem surpresos – ou até mesmo enganados –, o que era super legal porque sugere que eles têm a capacidade de contar. Veja Mais
Em setembro de 2024, um menino autista de 11 anos foi agredido por um professor de capoeira em uma escola no Rio de Janeiro. A agressão foi descoberta meses depois, quando a mãe, Joyce, denunciou o ocorrido. A escola suspendeu o aluno e, após longos meses de espera, liberou as imagens da agressão, causando grande indignação. O professor foi afastado, e o caso segue em investigação judicial. Este incidente levanta questões cruciais sobre o tratamento de alunos com necessidades especiais e o papel das instituições educacionais em garantir um ambiente seguro e inclusivo. O professor Lucelmo Lacerda faz uma análise detalhada sobre o caso, destacando os erros cometidos pelo professor e sugerindo os caminhos corretos que deveriam ter sido seguidos. Confira!
Criança autista agredida por professor de capoeira relatou episódio à mãe: 'Me deu uma rasteira'
https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2025/04/08/crianca-autista-agredida-por-professor-de-capoeira-relatou-episodio-a-mae-me-deu-uma-rasteira.ghtml
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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Há várias maneiras de pensar sobre ancestralidade, e todas elas sugerem que você tem menos ancestrais únicos do que imagina.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Genealogia: linha de descendência traçada continuamente de um ancestral.
- Ancestral genético: pessoa de quem um indivíduo é biologicamente descendente.
- Ancestralidade genética: origem genética da população de uma pessoa e as linhas específicas de descendência através das quais ela herdou o DNA de seus ancestrais.
- Pedigree: ancestralidade registrada, especialmente a ancestralidade de classe alta, de uma pessoa ou família.
- Colapso de pedigree: termo usado em genealogia para descrever quando o número de ancestrais distintos em uma árvore genealógica é menor do que seria de outra forma.
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O Dr. Lucelmo Lacerda fala sobre os últimos números do CDC (órgão americano similar ANVISA no Brasil).
Live-aula | Novos números do autismo divulgados pelo CDC: o que os dados revelam sobre a prevalência do TEA
Nesta live-aula, vamos analisar os dados mais recentes sobre a prevalência do autismo divulgados pelo CDC (Centers for Disease Control and Prevention). A nova publicação traz atualizações importantes sobre o número de crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos Estados Unidos, e oferece reflexões relevantes sobre como esses dados podem impactar o trabalho de profissionais da saúde e educação, além de influenciar políticas públicas e o entendimento da sociedade sobre o tema.
Durante a aula, você vai entender:
O que mudou nos números do autismo em 2025 em comparação com os anos anteriores;
Quais fatores podem estar relacionados ao aumento ou estabilidade da prevalência;
Como interpretar esses dados de forma crítica e baseada em evidência;
Implicações práticas para profissionais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), educadores e famílias.
Se você busca compreender melhor a realidade do autismo à luz de dados confiáveis e atualizados, esta live-aula é para você.
Assista e aprofunde seu conhecimento com base em evidências científicas. Veja Mais
No episódio mais recente do podcast Autispod, o professor Lucelmo Lacerda participou de uma conversa crucial sobre a individualização no atendimento a alunos autistas. O debate evidenciou os avanços da educação inclusiva, mas também expôs três grandes desafios que ainda persistem nas escolas que buscam realmente incluir.
Um deles é a rigidez com que algumas abordagens são aplicadas — ainda que bem-intencionadas, podem acabar desconsiderando as necessidades únicas de cada aluno. Como equilibrar princípios com a singularidade de cada estudante autista? Confira!
ESCOLAS ESPECIAIS vs. INCLUSIVAS: O que realmente funciona?- ft. Lucelmo Lacerda | AutisPod #249
https://www.youtube.com/watch?v=wdx9ixSIUP8&t=2625s&pp=ygUIYXV0aXNwb2Q%3D
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Descrição 5-10 linhas
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Pra muita gente, as melhores ideias surgem no chuveiro - ou pelo menos é assim que eu costumo pensar em novos vídeos pro canal. Mas não hoje – eu não conseguia pensar porque estava sendo atacado pela cortina, que ficava vindo pra dentro de forma irritante enquanto eu estava lá.
Eu achava que isso acontecia porque a água quente aquece o ar, que sobe e faz com que o ar mais frio de fora da cortina empurre ela pra dentro. Mas, quando eu tentei tomar banho com água fria, a mesma coisa aconteceu.
Pesquisando sobre isso eu descobri que a responsável não é a temperatura, mas sim a pressão do ar no chuveiro.
De acordo com um artigo científico de vinte anos atrás que abordou esse problema projetando uma simulação computacional de água em um chuveiro, à medida que a água flui para a banheira, ela basicamente empurra o ar para fora. Daí esse ar sobe, gira, e cria um pequeno vórtice, - um "showernado" - que puxa a cortina por dentro.
Bom, acho que eu acabei tendo uma boa ideia pra vídeo, no fim. Veja Mais
Recentemente, foram divulgadas duas notícias sobre os planos de saúde no Brasil que parecem se contradizer. De um lado, uma afirma que 9 em cada 10 pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista) têm ganhado ações judiciais contra os convênios médicos. Por outro, outra notícia aponta que os lucros dessas operadoras quintuplicaram no último ano.
Diante dessa situação, surge a pergunta: como os planos de saúde estão lucrando mais, mesmo perdendo a maioria das disputas judiciais?
Para esclarecer esse cenário e aprofundar a análise sobre o impacto dessas decisões na vida das famílias e no mercado de saúde, o professor Lucelmo Lacerda aborda o tema, explicando os fatores que sustentam essa realidade e as possíveis consequências para os usuários e para o sistema como um todo. Confira!
Lucro dos planos de saúde quintuplica e fecha 2024 em R$ 10,2 bilhões:
https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2025/03/19/lucro-planos-de-saude.htm
Crianças autistas ganham 9 em cada 10 ações judiciais contra planos de saúde:
https://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2025/03/criancas-autistas-ganham-9-em-cada-10-acoes-judiciais-contra-planos-de-saude.shtml
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Você pode perguntar ao vivo para o Prof. Lucelmo Lacerda.
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Crianças com autismo frequentemente enfrentam desafios relacionados ao sono devido a fatores como dificuldades sensoriais, alterações na produção de melatonina, padrões de sono irregulares e ansiedade. Essas dificuldades podem afetar não apenas o bem-estar da criança, mas também a rotina e a qualidade de vida de toda a família.
Por isso, o professor Lucelmo Lacerda explora em detalhes as causas dessas dificuldades, explicando por que elas ocorrem e quais fatores podem influenciar o sono das crianças com autismo. Além disso, ele apresenta estratégias práticas e orientações valiosas para que os pais possam ajudar seus filhos a terem noites mais tranquilas e reparadoras.
Estudo do vídeo:
Effectiveness of Sleep-Based Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-Synthesis
https://accpjournals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/phar.1920
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O governo federal recentemente publicou um decreto que afasta as evidências científicas das políticas educacionais, o que pode prejudicar a educação inclusiva, especialmente para alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Esse movimento levanta preocupações sobre a eficácia das estratégias adotadas. No vídeo, o professor Lucelmo Lacerda realiza uma análise desse novo decreto e alerta sobre essa mudança, explicando como a falta de embasamento científico compromete a qualidade da educação e afeta o desenvolvimento de crianças, especialmente aquelas com necessidades específicas. Confira!
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Apesar do que a gente vê por aí sobre as grandes manchas de lixo no mar, a maior parte do plástico no oceano não é grande — nossas sacolas de compras e garrafas de refrigerante abandonadas são enfraquecidas pela luz do sol e fragmentadas pelo vento e pelas ondas em pequenos pedaços de confete de plástico.
Em escala microscópica, porém, ele ainda é superdurável — os microorganismos que decompõem madeira e algas em compostos orgânicos mais simples não conseguem digerir plástico facilmente.
Então, esse confete de plástico não desaparece — ele apenas se espalha por aí. É por isso que encontramos “microplásticos” praticamente em todos os lugares dos oceanos, desde o fundo do mar até sua superfície.
Diferentemente dos impactos fáceis de observar do lixo plástico grande, os efeitos dos microplásticos são tão sutis e difíceis de rastrear quanto os próprios fragmentos: os pedaços duráveis podem servir como novos “terrenos” nos quais pequenas criaturas oceânicas podem crescer e se multiplicar; ou podem sufocar criaturas oceânicas um pouco maiores que confundem o plástico com comida; ou podem atrair e acumular produtos químicos tóxicos, que são introduzidos na cadeia alimentar se as partículas forem ingeridas; e provavelmente um milhão de outros problemas que ainda vamos perceber… Veja Mais
Nos Estados Unidos, cerca de 40% dos alimentos produzidos são desperdiçados; alimentos que não são tão atraentes - embora estejam bons para consumo - são descartados antes mesmo de chegarem à loja, itens nas lojas que não são vendidos são jogados fora após a data de validade, e até mesmo muito do que as pessoas compram e levam para casa acaba sendo descartado. Veja Mais
Os problemas motores no autismo são apenas uma condição paralela ou fazem parte das características centrais do transtorno? Essa questão tem gerado debates e levantado novas pesquisas na área. Se essas dificuldades estiverem diretamente ligadas ao autismo, isso pode impactar desde o diagnóstico até as intervenções. Como essa descoberta pode mudar a forma como entendemos e apoiamos pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista)? Neste vídeo, o professor Lucelmo Lacerda apresenta um estudo que investiga essa relação e traz reflexões que podem transformar nossa compreensão sobre o tema. Confira!
Motor problems in autism: Co-occurrence or feature?
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37332143/
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Hoje vou explorar qual é a relação entre renda e felicidade analisando algumas pesquisas sobre esse assunto.
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CRÉDITOS
? Apresentação, roteiro e edição: André Rabelo (@oandrerabelo)
#dinheiro #felicidade Veja Mais
Em muitos casos, certos comportamentos podem ser explicados por um diagnóstico, e foi exatamente isso que aconteceu com Flamino, um youtuber. Após receber diversos comentários de familiares e pessoas próximas sugerindo que ele poderia ter TEA (Transtorno do Espectro Autista), Flamino decidiu investigar a possibilidade. Ao reconhecer particularidades em si que poderiam se encaixar no espectro, ele iniciou o processo diagnóstico. Depois de passar por essa jornada, ele compartilhou sua experiência em um vídeo, no qual o professor Lucelmo Lacerda reage e comenta os principais aspectos abordados. Confira!
FUI DIAGNOSTICAR AUTISMO | O RESULTADO FOI ESSE
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Hoje vou te explicar o que é a Alexitimia (deixei um excelente artigo fixado no primeiro comentário do vídeo para quem quiser se aprofundar).
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Treinamento de Pais: Cuidando com Ciência
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A volta às aulas pode ser um momento desafiador para pais de crianças e adolescentes com TEA (Transtorno do Espectro Autista). A adaptação à rotina escolar, as mudanças no ambiente e a interação com colegas e professores podem gerar preocupações e incertezas.
Para ajudar nesse processo, o professor Lucelmo Lacerca preparou 10 dicas essenciais para que os pais possam se organizar e oferecer o melhor suporte aos seus filhos nesse retorno às aulas. Confira!
LINK DO PARECER DO CNE:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=254501-pcp050-23&category_slug=dezembro-2023-pdf&Itemid=30192
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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Posso me autodiagnosticar como pessoa autista?
Essa é uma dúvida muito comum entre pessoas que, ao conhecerem o espectro autista e se identificarem com algumas características, começam a questionar se fazem parte do Transtorno do Espectro Autista (TEA). E em alguns casos, essas pessoas chegam a se autodeclarar autistas.
No entanto, essa questão é mais complexa do que parece. O TEA é um transtorno altamente amplo e diversificado, o que torna essencial a avaliação de um profissional especializado para confirmar o diagnóstico. Apenas um médico ou equipe capacitada pode fornecer um laudo confiável e preciso. Portanto, o professor Lucelmo Lacerda aborda essa questão com profundidade e esclarece os desafios e limites do autodiagnóstico. Confira!
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Hoje, no primeiro vídeo do canal em 2025 depois de 8 meses sem vídeos, quero falar sobre como minha relação com as redes sociais mudou e discutir o último posicionamento do Mark Zuckerberg sobre checagem de informações no Instagram.
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O professor Lucelmo Lacerda participou recentemente do "Eslen Podcast" com o apresentador Eslen Delanogare. Em uma conversa abrangente sobre os caminhos da educação, eles abordaram o tema "Educação Baseada em Evidências". Um dos destaques desse bate-papo foi a discussão sobre o Construtivismo e sua influência na educação brasileira, incluindo a opinião pessoal do professor Lacerda sobre o assunto. Confira!
Educação Baseada em Evidências - Dr. Lucelmo Lacerda [Ep. 094]
https://www.youtube.com/watch?v=DyqK4E2pskc
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Uma recente pesquisa científica destaca o uso de mini-cérebros como uma ferramenta inovadora para compreender o autismo, abrindo novas perspectivas sobre os mecanismos do transtorno e as possibilidades de sua detecção ainda durante a gestação. O professor Lucelmo Lacerda explora esse estudo em profundidade, destacando os principais aspectos que podem contribuir para avanços no entendimento e manejo do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Confira!
Embryonic origin of two ASD subtypes of social symptom severity: the larger the brain cortical organoid size, the more severe the social symptoms
https://molecularautism.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13229-024-00602-8
Head circumference and brain size in autism spectrum disorder: A systematic review and meta-analysis
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0925492715300573?via%3Dihub#preview-section-abstract
Differences in regional brain structure in toddlers with autism are related to future language outcomes
https://www.nature.com/articles/s41467-024-48952-4
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As colmeias sempre têm uma rainha, que é a mãe de toda a colmeia. Mas você já se perguntou o que aconteceu com o rei, se é que houve algum? Uma abelha macho pode se tornar um rei?
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Haplodiploidia: é um sistema de determinação sexual no qual os machos se desenvolvem a partir de ovos não fertilizados e são haploides, e as fêmeas se desenvolvem a partir de ovos fertilizados e são diploides.
- Determinação sexual em abelhas: nas abelhas, os zangões (machos) são inteiramente derivados da rainha, sua mãe. A rainha diploide tem 32 cromossomos e os zangões haploides têm 16 cromossomos. Os zangões produzem células espermáticas que contêm todo o seu genoma, então os espermatozoides são todos geneticamente idênticos, exceto por mutações.
- Eussocialidade: um nível avançado de organização social, no qual uma única fêmea ou casta produz descendentes, e indivíduos não reprodutivos cooperam no cuidado dos filhotes.
- Fertilizar: fazer (um ovo, animal fêmea ou planta) desenvolver um novo indivíduo pela introdução de material reprodutivo masculino.
- Genética: o estudo da hereditariedade e da variação de características herdadas.
- Abelha rainha: a única fêmea reprodutiva em uma colmeia ou colônia de abelhas.
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Tradução: Maria Carolina Passos
Narração: Leonardo Gonçalves de Souza e Maria Carolina Passos
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
Este canal faz parte do SCIENCE VLOGS BRASIL, um selo de qualidade colaborativo que reúne divulgadores de ciência confiáveis do Youtube Brasil. Conheça todos os canais em https://youtube.com/sciencevlogsbrasil.
TRADUÇÃO OFICIAL E AUTORIZADA do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC.
Vídeo original: https://youtube.com/watch?v=uKP3lc9SOaA
FONTES (em inglês):
Cowan, D. P., and J. K. Stahlhut. “Functionally Reproductive Diploid and Haploid Males in an Inbreeding Hymenopteran with Complementary Sex Determination.” Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 101, no. 28, 1 July 2004, pp. 10374–10379, https://doi.org/10.1073/pnas.0402481101
Engel, M. S. “Monophyly and Extensive Extinction of Advanced Eusocial Bees: Insights from an Unexpected Eocene Diversity.” Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 98, no. 4, 13 Feb. 2001, pp. 1661–1664, https://doi.org/10.1073/pnas.98.4.1661
“Haplodiploidy - an Overview | ScienceDirect Topics.” https://www.sciencedirect.com/topics/biochemistry-genetics-and-molecular-biology/haplodiploidy
Joshi, Chinmay Hemant, and John J. Wiens. “Does Haplodiploidy Help Drive the Evolution of Insect Eusociality?” Frontiers in Ecology and Evolution, vol. 11, 16 Mar. 2023, https://doi.org/10.3389/fevo.2023.1118748
Nowak, Martin A., et al. “The Evolution of Eusociality.” Nature, vol. 466, no. 7310, Aug. 2010, pp. 1057–1062, https://doi.org/10.1038/nature09205
Parker, Joel D. “A Major Evolutionary Transition to More than Two Sexes?” Trends in Ecology & Evolution, vol. 19, no. 2, Feb. 2004, pp. 83–86, https://doi.org/10.1016/j.tree.2003.10.001.
Plowes, Nicola. “An Introduction to Eusociality | Learn Science at Scitable.” https://www.nature.com/scitable/knowledge/library/an-introduction-to-eusociality-15788128/
Thorne, Barbara L. “Evolution of Eusociality in Termites.” Annual Review of Ecology and Systematics, vol. 28, 1997, pp. 27–54, https://www.jstor.org/stable/2952485 Veja Mais
Você pode pensar que a coisa mais perigosa que pode acontecer em uma praia é um ataque de tubarão, ou que a coisa mais assustadora pode ser um tsunami, mas, em vez disso, as correntes de retorno matam mais banhistas do que todas as outras causas combinadas.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Molhe: um quebra-mar construído para proteger ou defender um porto, trecho de costa ou margem de rio.
- Corrente de retorno: uma corrente estreita e relativamente forte que flui pra fora da praia através da zona de arrebentação e apresenta um perigo para os nadadores.
- Maré de retorno: uma corrente forte causada pelo fluxo de maré em áreas confinadas, como enseadas, e apresenta um perigo para os nadadores e velejadores. Um fenômeno semelhante, mas distinto, frequentemente confundido com uma corrente de retorno.
- Banco de areia: um depósito de areia que forma uma área rasa no mar ou em um rio.
- Zona de arrebentação: a área do oceano onde as ondas quebram perto da costa.
- Ressaca: uma corrente de água abaixo da superfície e se movendo em uma direção diferente de qualquer corrente de superfície. Também distinta de uma corrente de retorno.
- Configuração da onda: elevação do nível médio da água na costa devido à quebra de ondas na zona de arrebentação.
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Vídeo original: https://www.youtube.com/watch?v=AA4ePvWQgO0
FONTES (em inglês):
Brander, Robert W. “Rip Currents.” Encyclopedia of Earth Sciences Series/Encyclopedia of Earth Sciences, 1 Jan. 2019, pp. 1442–1447, https://doi.org/10.1007/978-3-319-93806-6_261
Castelle, B., et al. “Rip Current Types, Circulation and Hazard.” Earth-Science Reviews, vol. 163, Dec. 2016, pp. 1–21, www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0012825216303117, https://doi.org/10.1016/j.earscirev.2016.09.008
Leatherman, Stephen P. “Undertow, Rip Current, and Riptide.” Journal of Coastal Research, vol. 28, no. 4, 1 July 2012, https://doi.org/10.2112/jcoastres-d-12-00052.1
Masselink, Gerd, et al. Introduction to Coastal Processes and Geomorphology. Routledge, 4 Apr. 2014.
McCarroll, R. Jak, et al. “Evaluation of Swimmer-Based Rip Current Escape Strategies.” Natural Hazards, vol. 71, no. 3, 25 Dec. 2013, pp. 1821–1846, https://doi.org/10.1007/s11069-013-0979-1
US Department of Commerce, National Oceanic and Atmospheric Administration. “Rip Currents - Currents: NOAA’s National Ocean Service Education.” Noaa.gov, 2019, oceanservice.noaa.gov/education/tutorial_currents/03coastal3.html
Withers, Archie, and Sergio Maldonado. “On the Swimming Strategies to Escape a Rip Current: A Mathematical Approach.” Natural Hazards, vol. 108, no. 2, 22 Apr. 2021, pp. 1449–1467, https://doi.org/10.1007/s11069-021-04740-7 Veja Mais
No episódio mais recente do podcast Autispod, o professor Lucelmo Lacerda participou de um debate fundamental: escolas especiais vs. escolas comuns. A conversa trouxe à tona não apenas as conquistas da educação inclusiva, mas também três grandes desafios que ainda precisam ser enfrentados pelas escolas que se propõem a incluir.
Entre eles, está o risco de um debate dogmático, que, mesmo partindo de boas intenções, pode acabar ignorando as necessidades individuais dos alunos. Como equilibrar princípios com a realidade de cada estudante? Como garantir uma inclusão que seja, de fato, verdadeira e respeitosa com a diversidade? Confira!
ESCOLAS ESPECIAIS vs. INCLUSIVAS: O que realmente funciona?- ft. Lucelmo Lacerda | AutisPod #249
https://www.youtube.com/watch?v=wdx9ixSIUP8&t=2625s&pp=ygUIYXV0aXNwb2Q%3D
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O que é o autismo? O que causa? Quem pode diagnosticar? Como e quando identificar? Qual o tratamento e quais os medicamentos disponíveis? E, acima de tudo, como podemos prezar e melhorar a qualidade de vida das pessoas autistas?
No Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, o professor Lucelmo Lacerda responde a essas e outras perguntas essenciais, oferecendo informações valiosas para que pais, familiares e profissionais possam compreender melhor o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Com conhecimento e orientação adequada, é possível garantir um suporte mais eficaz, promover a inclusão e contribuir para uma sociedade mais acessível e acolhedora. Confira!
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Você sabia que Eclipses nos ajudaram a descobrir o gás hélio?
Em 1868, um astrônomo chamado Jules Jansson estava interessado na coroa do Sol – a camada superquente de plasma que envolve ele. A coroa emite sua própria luz, e Jansson sabia que, se pudesse analisar essa luz, poderia descobrir a composição química da coroa. Na época, a coroa era impossível de ser vista em condições normais, porque o resto do Sol era muito mais brilhante e não havia como bloquear essa luz. Mais uma vez, um eclipse foi a resposta; na verdade, o anel visível durante um eclipse total É a coroa do Sol. Ao analisar os comprimentos de onda da luz provenientes da coroa, Jansson e seu colega Norman Lockyer conseguiram identificar os elementos individuais que compõem a coroa – incluindo um elemento até então desconhecido: o hélio. Veja Mais
Para ler o artigo original sobre Autismo Profundo, da Lancet: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(21)01541-5/abstract
Links de estudos:
LINK DO PARECER DO CNE:
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Para espécies que dependem do vento para carregar o pólen masculino de uma árvore até as flores femininas de outra, a melhor maneira de uma árvore gerar muitos filhotes é que TODAS as árvores produzam muito pólen e muitas flores.
Mas, como fazer isso em grande escala todos os anos consome uma enorme quantidade de energia, alguns tipos de árvores podem ter evoluído para guardar sua energia reprodutiva e usá-la em extravagâncias ocasionais de "romance” entre árvores. Esse fenômeno é chamado de “frutificação em massa”, onde todas as plantas de uma espécie específica em uma área entram em uma grande farra de produção de filhotes.
Alguns tipos de árvores também parecem usar isso como uma forma de proteger suas sementes de predadores. Por exemplo, esquilos gostam de comer bolotas, o que é um problema para os carvalhos, pois bolotas que são comidas não se transformam em árvores.
E, se uma população de carvalhos produzir o mesmo número de bolotas todos os anos, a população local de esquilos provavelmente crescerá até conseguir comer exatamente esse número de bolotas. Mas, se os carvalhos mantiverem a produção de bolotas baixa na maioria dos anos, a população de esquilos também permanecerá baixa.
Então, durante os anos da frutificação em massa, esses poucos esquilos podem se empanturrar sem reduzir significativamente o suprimento de bolotas, deixando o suficiente pra trás pra germinar e crescer. Veja Mais
O atendimento hospitalar a uma pessoa com TEA (Transtorno do Espectro Autista) pode ser um grande desafio, especialmente quando os profissionais de saúde não possuem as habilidades necessárias para lidar com esse público. Cada indivíduo dentro do espectro autista tem particularidades únicas, tornando essencial um atendimento humanizado e adaptado.
A série The Pitt, que retrata o cotidiano de um hospital, trouxe um exemplo realista dessa situação ao mostrar o atendimento de uma pessoa autista após um acidente. Para analisar essa cena e discutir os desafios enfrentados, o professor Lucelmo Lacerda faz um react comentado. Confira!
Children With Autism Spectrum Disorder at a Pediatric Hospital: A Systematic Review of the Literature.
https://epublications.marquette.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1282&context=nursing_fac
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Folhas de eucalipto não são o alimento mais nutritivo, então um coala tem que ser extremamente exigente sobre que tipo de folhas ele come! Então ignorar folhas que estão no chão é bem inteligente. Veja Mais
A maioria dos seres vivos na Terra precisa de oxigênio para sobreviver, mas cientistas descobriram uma espécie de bactéria que usa oxigênio de forma totalmente diferente de todos os outros organismos.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Bactéria: um membro de um grande grupo de microrganismos unicelulares que têm paredes celulares, mas não têm organelas e um núcleo organizado, incluindo alguns que podem causar doenças.
- Elétron: uma partícula subatômica estável com uma carga de eletricidade negativa, encontrada em todos os átomos e atuando como o principal transportador de eletricidade em sólidos.
- Metabolismo: os processos químicos que ocorrem dentro de um organismo vivo para manter a vida.
- Respiração: um processo em organismos vivos envolvendo a produção de energia, tipicamente com a ingestão de oxigênio e a liberação de dióxido de carbono da oxidação de substâncias orgânicas complexas.
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Tradução: Maria Carolina Passos
Narração: Leonardo Gonçalves de Souza e Maria Carolina Passos
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
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TRADUÇÃO OFICIAL E AUTORIZADA do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC.
Vídeo original: https://www.youtube.com/watch?v=83ZietQ1W_s
FONTES (em inglês):
Khan Academy. “Oxidative Phosphorylation.” Khan Academy, 2016, www.khanacademy.org/science/ap-biology/cellular-energetics/cellular-respiration-ap/a/oxidative-phosphorylation-etc
Nature education. “Cell Metabolism | Learn Science at Scitable.” Www.nature.com, 2014, www.nature.com/scitable/topicpage/cell-metabolism-14026182/
Nielsen, Lars Peter, et al. “Electric Currents Couple Spatially Separated Biogeochemical Processes in Marine Sediment.” Nature, vol. 463, no. 7284, Feb. 2010, pp. 1071–1074, https://doi.org/10.1038/nature08790
Pfeffer, Christian, et al. “Filamentous Bacteria Transport Electrons over Centimetre Distances.” Nature, vol. 491, no. 7423, 24 Oct. 2012, pp. 218–221, https://doi.org/10.1038/nature11586
Stefano Scilipoti, et al. “Oxygen Consumption of Individual Cable Bacteria.” Science Advances, vol. 7, no. 7, 10 Feb. 2021, https://doi.org/10.1126/sciadv.abe1870
Turrens, J. F. “Mitochondrial Formation of Reactive Oxygen Species.” The Journal of Physiology, vol. 552, no. 2, 15 Oct. 2003, pp. 335–344.
Zhao, Ru?Zhou, et al. “Mitochondrial Electron Transport Chain, ROS Generation and Uncoupling (Review).” International Journal of Molecular Medicine, vol. 44, no. 1, 8 May 2019, pp. 3–15, https://doi.org/10.3892/ijmm.2019.4188 Veja Mais
A maneira como morremos hoje é diferente da forma como os humanos morriam milhares de anos atrás. O acesso a saneamento, vacinas e medicina moderna transformou nossas vidas. Mas agora temos novos problemas de saúde que precisam de novas soluções - estamos enfrentando esses desafios com campanhas de segurança e saúde pública, mas ainda temos um longo caminho a percorrer. Veja Mais
Se você busca aprimoramento na área da Análise do Comportamento, essas recomendações de livros são essenciais para sua formação, especialmente para quem deseja atuar em pesquisas. Lucelmo Lacerda apresenta os sete livros fundamentais, na sua visão, para quem deseja se aprofundar e evoluir na área, com foco especial em profissionais que trabalham com pessoas no espectro autista (TEA). Confira!
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60 Anos de Análise Experimental do Comportamento
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O Behaviorismo Clássico
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Se você sonha em ser um analista do comportamento ou já é um, você precisa estar interado sobre o behaviorismo radical, que é muito importante pra sua carreira estar por dentro dessa filosofia principalmente para trabalhar com pessoas autistas. Portanto, o professor Lucelmo Lacerda selecionou algumas das principais obras sobre o behaviorismo, de acordo com sua experiência e conhecimento na área. Confira!
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Teorias Do Comportamento E Subjetividade Na Psicologia
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Muitas espécies animais se empanturram de produtos químicos tóxicos para proteção, o que as obriga a usar diversas estratégias distintas para evitar se tornarem vítimas de suas próprias armas.
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- Anticorpo: proteína sanguínea produzida em resposta a (e para neutralizar) um antígeno específico. Os anticorpos combinam-se quimicamente com substâncias que o corpo reconhece como estranhas, como bactérias, vírus e substâncias estranhas no sangue.
- Globulina: um tipo de proteína simples que se dissolve em soluções salinas e forma uma parte importante das proteínas do sangue.
- Veneno: substância que pode causar doença ou até a morte de um ser vivo quando ingerida, absorvida ou introduzida no corpo.
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FONTES (em inglês):
Abderemane-Ali, Fayal, et al. “Evidence That Toxin Resistance in Poison Birds and Frogs Is Not Rooted in Sodium Channel Mutations and May Rely on “Toxin Sponge” Proteins.” Journal of General Physiology, vol. 153, no. 9, 5 Aug. 2021, https://doi.org/10.1085/jgp.202112872
Kinkawa, Kohshi, et al. “Up-Regulation of the Expressions of Phospholipase A2 Inhibitors in the Liver of a Venomous Snake by Its Own Venom Phospholipase A2.” Biochemical and Biophysical Research Communications, vol. 395, no. 3, May 2010, pp. 377–381, https://doi.org/10.1016/j.bbrc.2010.04.024
Mackessy, Stephen P., and Louise M. Baxter. “Bioweapons Synthesis and Storage: The Venom Gland of Front-Fanged Snakes.” Zoologischer Anzeiger - a Journal of Comparative Zoology, vol. 245, no. 3, 24 Nov. 2006, pp. 147–159, www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0044523106000416, https://doi.org/10.1016/j.jcz.2006.01.003
Nekaris, K Anne-Isola, et al. “Mad, Bad and Dangerous to Know: The Biochemistry, Ecology and Evolution of Slow Loris Venom.” Journal of Venomous Animals and Toxins Including Tropical Diseases, vol. 19, no. 1, 2013, p. 21, https://doi.org/10.1186/1678-9199-19-21
Resiere, Dabor, et al. “Bothrops Lanceolatus Bites: Guidelines for Severity Assessment and Emergent Management.” Toxins, vol. 2, no. 1, 22 Jan. 2010, pp. 163–173, https://doi.org/10.3390/toxins2010163. Accessed 14 Mar. 2023.
Takacs, Zoltan, et al. “Snake ?-Neurotoxin Binding Site on the Egyptian Cobra (Naja Haje) Nicotinic Acetylcholine Receptor Is Conserved.” Molecular Biology and Evolution, vol. 18, no. 9, 1 Sept. 2001, pp. 1800–1809, https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.molbev.a003967
Tarvin, Rebecca D., et al. “Interacting Amino Acid Replacements Allow Poison Frogs to Evolve Epibatidine Resistance.” Science, vol. 357, no. 6357, 22 Sept. 2017, pp. 1261–1266, https://doi.org/10.1126/science.aan5061 Veja Mais
Cientistas estão preocupados que minhocas, junto com o aumento da população de cervos e o aumento da temperatura média do planeta, possam causar uma morte em massa das florestas nos próximos 50 anos - e, um dia, transformá-las em savanas.
Ou melhor, de volta a savanas! Porque, muito tempo atrás, antes das geleiras varrerem o norte da América do Norte na última Era do Gelo, essa região provavelmente já era uma savana – com suas próprias minhocas nativas.
Agora, as novas minhocas, ao ajudar os nutrientes a voltarem para o solo profundo, podem estar abrindo caminho para a paisagem voltar a ser como era no passado distante.
Se isso é bom ou ruim… bom, aí já é um outro buraco de minhoca. Veja Mais
Essas matas podem não parecer tão majestosas quanto as florestas tropicais, mas em uma determinada área, elas abrigam números igualmente estupendos de espécies.
O que não significa necessariamente que as florestas tropicais e as matas sejam lugares fáceis para as plantas viverem. Na verdade, ambos os ecossistemas devem sua enorme diversidade, em parte, ao fato de que seus solos têm suprimentos criticamente baixos de nitrogênio e especialmente fósforo, nutrientes que as plantas precisam para crescer. Os principais hotspots de biodiversidade do mundo vegetal são, literalmente, pobres em terra.
Em prados, florestas e pântanos ao redor do mundo, encontramos consistentemente mais plantas ou maiores, mas menos espécies onde os nutrientes do solo são mais altos. As espécies que se espalham mais rápido absorvem a maioria dos nutrientes extras, o que as permite continuar crescendo super rápido, o que permite que suas raízes suguem tanta água e suas folhas captem tanta luz solar, que outras espécies mais lentas na verdade recebem MENOS desses recursos do que de outra forma.
Por outro lado, solos pobres não fornecem capital de nutrientes suficiente para plantas de rápido crescimento construírem suas infraestruturas massivas e tomarem todos os recursos. Então, solos pobres inibem os gananciosos e permitem que todos os outros se esforcem. Veja Mais
Recentemente, no show "Efeito Borboleta", Whindersson Nunes mencionou, de forma humorística, que seu cachorro tem autismo, destacando algumas características que motivaram esse comentário. Essa observação levantou uma dúvida comum nas redes sociais: afinal, os animais, especialmente os cães, podem ter autismo?
Para responder a essa questão, o professor Lucelmo Lacerda apresenta estudos que exploram essa possibilidade, trazendo uma perspectiva científica para um tema que desperta curiosidade e debate. Confira!
The dog (Canis familiaris) as a translational model of autism: It is high time we move from promise to reality
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30762306/#:~:text=The%20translational%20value%20of%20a,are%20much%20higher%20than%20between
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Qual é o papel da ABA compassiva no tratamento de crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista)? Esse foi o tema central da conversa entre o professor Lucelmo Lacerda e o renomado doutor Gregory Hanley, um dos maiores especialistas mundiais em ABA (Análise do Comportamento Aplicada). Recentemente, Hanley esteve no Brasil como palestrante principal do workshop "Transformando Vidas", promovido pela Luna Educação.
Durante o diálogo, eles destacaram a importância da ABA compassiva, uma abordagem que vai além das técnicas tradicionais, incorporando valores como segurança, respeito e empatia. Foram discutidas práticas inovadoras, como o Protocolo Universal e o Tratamento Baseado em Habilidades (SBT), que têm demonstrado resultados transformadores no cuidado com crianças autistas. A conversa também abordou como esses métodos podem melhorar significativamente o ambiente clínico e escolar, garantindo intervenções eficazes e humanizadas. Por fim, destacaram o impacto dessa abordagem no Brasil e no mundo, reforçando seu potencial de transformar vidas e promover inclusão.
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Os ancestrais dos peixes-jacaré, caranguejos-ferradura e celacantos eram quase idênticos aos seus parentes modernos. Darwin chamava espécies como essas de 'fósseis vivos' porque elas pareciam estar evolutivamente congeladas no tempo. Mas Darwin estava errado.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Estabilomorfo: espécie que retém uma forma estável ao longo de milhões de anos.
- Taxa de Evolução Molecular: frequência com que sequências de DNA ou proteína são fixadas em uma população.
- Paradoxo do Navio de Teseu: experimento de pensamento filosófico que pergunta se um objeto ainda é o mesmo se todos os seus componentes originais forem substituídos ao longo do tempo.
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Tradução: Maria Carolina Passos
Narração: Leonardo Gonçalves de Souza e Maria Carolina Passos
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
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TRADUÇÃO OFICIAL E AUTORIZADA do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC.
Vídeo original: https://youtube.com/watch?v=_skYZFmr0Lg
FONTES (em inglês):
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Brownstein, C. D., et al. (2024). The genomic signatures of evolutionary stasis. Evolution; international journal of organic evolution, 78(5), 821–834. https://doi.org/10.1093/evolut/qpae028
Amemiya, C. T., et al. (2013). The African coelacanth genome provides insights into tetrapod evolution. Nature, 496(7445), 311–316. https://doi.org/10.1038/nature12027
Casane, D., & Laurenti, P. (2013). Why coelacanths are not 'living fossils': a review of molecular and morphological data. BioEssays : news and reviews in molecular, cellular and developmental biology, 35(4), 332–338. https://doi.org/10.1002/bies.201200145
Alberts B, Johnson A, Lewis J, et al. Molecular Biology of the Cell. 4th edition. New York: Garland Science; 2002. How Genomes Evolve. Retrieved from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK26836/
Dresow, M. (2023). Re-thinking Living Fossils, Again. ExtinctBlog. Retrieved from: https://www.extinctblog.org/extinct/2023/9/2/living-fossils
Romeo, J. (2020). The Horseshoe Crab: Same As It Ever Was? `JSTOR. https://daily.jstor.org/the-horseshoe-crab-same-as-it-ever-was/
Black, R. (2014). Evolution in the slow lane. National Geographic. https://www.nationalgeographic.com/science/article/evolution-in-the-slow-lane
Shear, W, Werth, A. (2014). The Evolutionary Truth About Living Fossils. American Scientist. https://www.americanscientist.org/article/the-evolutionary-truth-about-living-fossils Veja Mais
“Para os pais, é uma tranquilidade saber que o seu filho, que tem um problema, vai ficar de 6 a 8 horas por dia em uma clínica especializada, passeando na floresta. Mas isso custa”, disse Antonio Saldanha, ministro do STJ, durante o Fórum Nacional do Judiciário para a Saúde.
A fala gerou polêmica, levando o professor Lucelmo Lacerda a se manifestar. Baseando-se em estudos e evidências científicas sobre intervenções em ambientes naturais, ele apresenta sua opinião sobre o ocorrido. Confira!
Ministro do STJ diz que autismo é “problema” e que clínicas são “passeio na floresta
https://www.cnnbrasil.com.br/politica/ministro-do-stj-diz-que-autismo-e-problema-e-que-clinicas-sao-passeio-na-floresta/
DIFFERENTIAL REINFORCEMENT WITH AND WITHOUT BLOCKING AS TREATMENT FOR ELOPEMENT
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1901/jaba.2011.44-903
Advantages and Challenges of a Home- and Clinic-Based Model of Behavioral Intervention for Individuals Diagnosed with Autism Spectrum Disorder
https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-017-3443-3
An iPad™-based picture and video activity schedule increases community shopping skills of a young adult with autism spectrum disorder and intellectual disability
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.3109/17518423.2014.945045?scroll=top&needAccess=true
Generalization, overselectivity, and discrimination in the autism phenotype: A review
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1750946711001851
LINK DO PARECER DO CNE:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=254501-pcp050-23&category_slug=dezembro-2023-pdf&Itemid=30192
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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Em uma conversa entre o Professor Lucelmo Lacerda e o atual diretor do CBI of Miami, Pedro Calazans Rodrigues, é destacado o compromisso do CBI com a excelência na formação em ABA. Eles abordam as certificações internacionais, como Behavior Analyst e Behavior Therapist, explicando os requisitos necessários e a importância dessas qualificações para o desenvolvimento profissional. Além disso, discutem novidades futuras, como a expansão da instituição e novas oportunidades, reforçando o papel do CBI of Miami como uma referência global na área de ABA. Confira!
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Ao longo das eras, muitos tipos bem diferentes de crustáceos acabaram ficando incrivelmente parecidos – todos eles viraram caranguejos. No mundo natural, isso é um exemplo de evolução convergente, que acontece quando espécies diferentes evoluem características semelhantes de forma independente. Isso geralmente ocorre quando elas enfrentam o mesmo problema ecológico.
Por exemplo, certos crustáceos decápodes são ótimos em se defender de ataques frontais, mas são vulneráveis a predadores espertos que os agarram por trás. E como crustáceos não podem simplesmente evoluir caudas com motosserras, eles precisam trabalhar com o que têm. Pequenas mudanças incrementais no formato do corpo podem ajudar: uma cauda menor e dobrada para baixo cria menos áreas vulneráveis para os predadores pegarem. Já um casco mais achatado e largo deixa as pernas mais livres para se moverem de lado, dando mais opções para escapar.
O resultado? Nos últimos 200 milhões de anos, mais de 50% das espécies de decápodes acabaram desenvolvendo adaptações semelhantes – aquelas que os transformam em caranguejos! Veja Mais
ATENÇÃO: Este episódio foi gravado antes da homologação da versão final do Parecer 50. As discussões apresentadas aqui referem-se às primeiras versões do documento, e não à sua versão final.
Flávia Marçal é Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2015) e Mestre em Direito pela mesma instituição (2010), com especialização em Direito do Estado pela Universidade da Amazônia (UNAMA) e Escola de Governo do Estado do Pará (EGPA) (2008).
Atua como Professora Adjunta na Universidade Federal Rural da Amazônia e Professora Formadora na Escola Superior de Administração Fazendária (ESAF) e na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP).
Participa ativamente de iniciativas voltadas à inclusão, sendo membro do Grupo de Trabalho do Estado do Pará para Políticas voltadas à Pessoa com Autismo e do Grupo de Trabalho para atualização das Diretrizes Nacionais da Educação Especial (CNE/MEC).
É fundadora e voluntária do Grupo Mundo Azul e Vice-Coordenadora da Especialização em Autismo oferecida pela Universidade do Estado do Pará em parceria com a Universidade Federal Rural da Amazônia. Além disso, coordena o Projeto TEA - UFRA/MEC.
Seus estudos e pesquisas concentram-se em Direitos Humanos, Inclusão Social, Educação e Políticas Públicas, com especial interesse no Direito Público.
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Seu corpo é muito mais barulhento do que você imagina.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Emissões otoacústicas: sons emitidos pelo ouvido interno ao responder a um som.
- Ruído no ouvido: um som abafado que ocorre quando o músculo tensor do tímpano no ouvido médio se contrai.
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Recentemente, a Netflix lançou a série Adolescência, que rapidamente conquistou uma grande audiência e recebeu ampla aclamação. A trama aborda de forma sensível um tema delicado, retratando o crime cometido por um jovem em sua cidade e explorando as consequências de seus atos, assim como o impacto na comunidade.
Mas qual é a relação desse garoto com o TEA (Transtorno do Espectro Autista)? Esse é o tema do vídeo em que o professor Lucelmo analisa a comparação entre o Autismo e o caso do personagem, destacando como a série pode servir de aprendizado para pais de pessoas com TEA sobre a importância de tomar os devidos cuidados na educação e no acompanhamento de seus filhos. Confira!
"Adolescência", da Netflix, é brutal - e extraordinária
https://www.youtube.com/watch?v=KKeVBtGILDo&pp=ygUGYm9zY292
Incels, violence and mental disorder: a narrative review with recommendations for best practice in risk assessment and clinical intervention
https://www.cambridge.org/core/journals/bjpsych-advances/article/incels-violence-and-mental-disorder-a-narrative-review-with-recommendations-for-best-practice-in-risk-assessment-and-clinical-intervention/6A934637D21AEE4C1D90FAF5FB63D769
Predictors of Radical Intentions among Incels: A Survey of 54 Self-identified Incels
https://tsjournal.org/index.php/jots/article/download/57/25/272
Involuntary Celibacy: A Review of Incel Ideology and Experiences
with Dating, Rejection, and Associated Mental Health and Emotional
Sequelae
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36394688/
Incels, autism, and hopelessness: affective incorporation of online interaction as a challenge for phenomenological psychopathology
https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1235929/full
Incel Ideology, Radicalization and Mental Health: A Survey Study
https://www.researchgate.net/publication/358266420_Incel_Ideology_Radicalization_and_Mental_Health_A_Survey_Study
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Você pode perguntar ao vivo para o Prof. Lucelmo Lacerda.
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Para ler o artigo original sobre Autismo Profundo, da Lancet: https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(21)01541-5/abstract
Links de estudos:
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A prescrição de um medicamento para uma pessoa com TEA (Transtorno do Espectro Autista) exige uma análise detalhada e criteriosa, considerando as particularidades específicas que impactam a qualidade de vida do paciente. É importante destacar que não existe um "remédio para autismo", mas sim medicamentos para tratar particularidades associadas que podem causar dificuldades, como agressividade, ansiedade ou hiperatividade.
Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda publicou um vídeo esclarecendo a desinformação sobre um suposto medicamento para autistas. Ele explica que, na realidade, o medicamento em questão não trata o autismo em si, mas sim algumas de suas condições. Esse tema gerou debates, com algumas pessoas questionando prescrições médicas e a existência de tratamentos específicos para o TEA, onde Lucelmo aprofunda essa discussão, explicando o processo de desenvolvimento de um medicamento e como deve ser, idealmente, a prescrição médica. Confira!
LINK DO PARECER DO CNE:
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Os genes de uma pessoa, por si só, não nos dizem o suficiente sobre a forma mais eficaz de tratar o câncer.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Medicina de Precisão: modelo médico que adapta medicamentos específicos a pacientes específicos com base no perfil genético.
- Medicina de Precisão Funcional: modelo médico que envolve o tratamento direto de células tumorais vivas com medicamentos para obter informações sobre o tumor de um paciente.
- Câncer HER2-positivo: tipo de câncer causado por uma proteína específica do fator de crescimento em excesso que demonstrou ser tratável por medicamentos específicos.
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FONTES (em inglês):
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Acanda De La Rocha, Arlet. (2024) Personal communication. Researcher at The Azzam Lab at FIU. https://stempel.fiu.edu/research/labs...
Lee Schwartzberg et al., Precision Oncology: Who, How, What, When, and When Not?. Am Soc Clin Oncol Educ Book 37, 160-169(2017). https://doi.org/10.1200/EDBK_174176
Anthony Letai, Patrick Bhola, Alana L. Welm (2022). Functional precision oncology: Testing tumors with drugs to identify vulnerabilities and novel combinations, Cancer Cell, Volume 40, Issue 1, Pages 26-35, ISSN 1535-6108. https://doi.org/10.1016/j.ccell.2021.....
Letai A. Functional Precision Medicine: Putting Drugs on Patient Cancer Cells and Seeing What Happens. Cancer Discov. 2022 Feb;12(2):290-292. doi: 10.1158/2159-8290.CD-21-1498. PMID: 35140175; PMCID: PMC8852353.
Rulten, Stuart L., Richard P. Grose, Susanne A. Gatz, J. Louise Jones, and Angus J. M. Cameron. 2023. "The Future of Precision Oncology" International Journal of Molecular Sciences 24, no. 16: 12613. https://doi.org/10.3390/ijms241612613
Tomasik, B., Garbicz, F., Braun, M., Bie?kowski, M., & Jassem, J. (2024). Heterogeneity in precision oncology. Cambridge Prisms: Precision Medicine, 2, e2. https://doi.org/10.1017/pcm.2023.23
Szabo, L. (2018). Are We Being Misled About Precision Medicine? New York Times. https://www.nytimes.com/2018/09/11/op...
Kornauth, C., et al. (2022). Functional Precision Medicine Provides Clinical Benefit in Advanced Aggressive Hematologic Cancers and Identifies Exceptional Responders. Cancer discovery, 12(2), 372–387. https://doi.org/10.1158/2159-8290.CD-...
Malani, D., et al (2022). Implementing a Functional Precision Medicine Tumor Board for Acute Myeloid Leukemia. Cancer discovery, 12(2), 388–401. https://doi.org/10.1158/2159-8290.CD-... Veja Mais
A água absorve a luz, especialmente nas extremidades do espectro de luz visível. Então, embora de perto esse peixe-porco seja supercolorido, a apenas alguns metros de distância – mais ou menos a distância que a maioria dos predadores percorre nos recifes em busca de comida – muitas dessas cores brilhantes desaparecem completamente, e o peixe acaba parecendo azulado.
A água também está cheia de partículas que espalham a luz, criando uma espécie de névoa visual que deixa as cores ainda mais desbotadas. Some isso a um fundo de coral manchado, algumas sombras tremeluzentes debaixo d'água e a resolução visual bem ruim da maioria dos predadores subaquáticos, e aquele peixe colorido se torna basicamente invisível. Veja Mais
Live de perguntas e respostas sobre autismo.
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Todo mundo tem me perguntado sobre Leucoverin, então aqui está o vídeo.
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Fone de Ouvido ou Abafador de Ruído? Qual a Melhor Opção para Autistas?
Na hora de escolher um dispositivo para reduzir o impacto dos sons no dia a dia de pessoas com autismo, muitas dúvidas podem surgir, visto que cada um tem suas próprias vantagens e pode atender a diferentes necessidades sensoriais. Neste vídeo, o professor Lucelmo Lacerda apresenta um modelo inovador de fone de ouvido que combina o melhor dos dois mundos, proporcionando conforto, proteção e praticidade. Confira!
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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A mudança climática nada mais é do que um problema matemático: a quantidade de carbono liberada no nosso planeta, menos a quantidade de carbono que é absorvida, é igual à quantidade total de carbono que sobra por aí - e aquece o nosso planeta.
Pra passar nesse teste – pelo menos no que diz respeito à saúde do nosso planeta – os países precisam mostrar que liberam o mínimo de carbono possível e absorvem o máximo de carbono possível; de preferência, ambos.
É um cálculo bem simples. Mas em vez de realmente resolver o problema, tem muito país por aí se pagando de espertinho.
O problema é que quando cientistas foram verificar esses números utilizando satélites, eles descobriram que não só os números demonstrados estavam errados como também estamos bombeando mais carbono do que nunca na nossa atmosfera. Em outras palavras, os países estão falsificando seus relatórios para parecer que sua emissão líquida de carbono é muito inferior do que realmente é.
Não faltam exemplos de países que manipulam seus números quando se trata de relatórios de pegada de carbono. Essas práticas enganosas não apenas tornam difícil descobrir se os países estão cumprindo seus objetivos; elas tornam difícil saber se a humanidade como um todo está indo na direção certa.
Afinal, pra ser aprovado nesse teste de matemática existencial, somos obrigados a trabalhar em equipe. Veja Mais
O retorno às aulas é sempre um momento desafiador para os professores, especialmente quando se trata de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Cada criança tem suas próprias necessidades e formas de aprendizado, tornando essencial que os educadores estejam preparados para proporcionar um ambiente acolhedor, estruturado e estimulante.
Pensando nisso, o professor Lucelmo Lacerda, especialista em autismo e com vasta experiência em sala de aula, reuniu 10 dicas valiosas para auxiliar professores que têm alunos com TEA, ajudando a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais acessível, eficiente e inclusivo. Confira!
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Tratamentos simultâneos em pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista) pode ser uma iniciativa equivocada? A Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) aborda essa questão no livro “Autismo: Conceito, Diagnóstico, Intervenção e Legislação”. Segundo a ABP, iniciar tratamentos farmacológicos ao mesmo tempo que outras intervenções clínicas pode trazer riscos importantes. O professor Lucelmo Lacerda analisa essa recomendação e explica os cuidados necessários ao tratar pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Descubra as implicações e boas práticas nesse contexto. Confira!
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MMA - Meu Melhor Amigo é o mais novo filme sobre autismo a chegar aos cinemas, estrelado pelo ator e apresentador Marcos Mion. A trama apresenta duas grandes batalhas na vida do protagonista: sua jornada como lutador profissional de MMA e sua relação com o filho, que tem autismo.
O professor Lucelmo Lacerda, foi convidado para a pré-estreia do filme. Após a exibição, ele compartilhou uma análise crítica sobre a obra, oferecendo sua visão sobre a produção cinematográfica e abordando as discussões levantadas sobre a representação do autismo. Confira!
Luz, Câmera, Estereótipo – Ação! A representação do autismo nas séries de TV:
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/33887/19454
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Os oceanos da Terra estão cheios de animais que parecem bem estranhos pra nós, meros terráqueos. Mas as criaturas mais alienígenas ficam ainda mais “embaixo”, no Oceano Antártico.
É que o Oceano Antártico em si já é bem estranho.
Embora ele pareça estar conectado aos outros oceanos do nosso planeta, os bichos que vivem lá estão completamente isolados do resto dos oceanos pelo que é essencialmente um rio circular gigante chamado Corrente Circumpolar Antártica.
Ela existe como um gigantesco redemoinho que se estende da superfície até ao fundo do mar, atuando como uma barreira que tem impedido a maioria da vida no Oceano Antártico se misturar com a vida de outros oceanos nos últimos 30 milhões de anos.
Mas tem uma vantagem em ficar preso atrás da corrente – à medida que gira, ela extrai nutrientes das profundezas, o que significa que o oceano é um prato cheio para sua estranha vida marinha.
E tem mais: a água isolada tem propriedades únicas – é muito salgada, permitindo que fique super fria sem congelar totalmente. E essa água fria permite que ela retenha uma grande quantidade de oxigênio dissolvido – o que pode ajudar os animais a crescerem e a envelhecerem mais lentamente do que em outros lugares. Veja Mais
Professor Lucelmo Lacerda discute os impactos alarmantes do corte no Benefício de Prestação Continuada (BPC) e como essa medida atinge diretamente as famílias mais vulneráveis do Brasil. Com uma análise detalhada, ele aborda as razões por trás dessas decisões, as consequências sociais e o que pode ser feito para minimizar os danos. Um tema urgente que exige atenção e reflexão.
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Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda participou do Sem Groselha Podcast, apresentado por Victor Hartmann, para discutir o tema "Diagnóstico, Causas e Tratamentos do Autismo". No trecho destacado, Lucelmo expõe as principais "picaretagens" frequentemente vendidas como tratamentos para pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista), que carecem de qualquer fundamentação científica. Ele também enfatiza a importância de basear os tratamentos em evidências científicas sólidas. Confira!
Autismo: Diagnóstico, Causas & Tratamentos!-Especialista: Lucelmo Lacerda
https://www.youtube.com/watch?v=TXu9WHRgkEU
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Durante a conversa, o Professor Lucelmo Lacerda e Liubiana Arantes exploram como práticas baseadas em evidências estão revolucionando o desenvolvimento infantil de crianças com autismo. Com uma abordagem clara e fundamentada, eles discutem os avanços da neuropediatria, estratégias eficazes para apoiar crianças com TEA e o impacto positivo da ciência no cotidiano das famílias e profissionais.
Cartilha de desenvolvimento 2 meses a 5 anos
https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/sbp/2024/fevereiro/26/novo-Cartilha_de_Desenvolvimento-2meses-5anos_compressed.pdf
Manual de Orientação do SBP
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Por que minha avaliação demora tanto?!
O professor Lucelmo Lacerda explora os principais motivos que tornam a avaliação para diagnóstico de autismo um processo mais longo e complexo. Apontando 6 hipóteses que ajudam a entender essa demora, desde a necessidade de uma análise detalhada das características até os desafios enfrentados por profissionais e famílias. Confira!
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Apesar das temperaturas rigorosas, alguns dos animais mais longevos do planeta vivem no Oceano Austral. Aqui, as estrelas-do-mar tendem a viver cerca de cem anos - bem mais do que os três a cinco anos que uma estrela-do-mar tropical pode viver... se tiver sorte.
Também tem uma esponja no fundo do mar do Oceano Austral que os cientistas acham que pode ter até 15.000 anos de idade – com base no seu tamanho e na lentidão com que cresce. É um dos principais candidatos ao prêmio de animal mais velho do planeta.
Além disso, em geral, os animais do mar profundo ficam enormes, mas os do fundo do Oceano Austral ficam ainda maiores. Alguns de seus gigantes incluem a baleia-azul antártica – o maior animal do planeta – e a lula-colossal – o maior invertebrado do planeta.
Os rastejantes do fundo do mar também ficam relativamente grandes; as aranhas-do-mar antárticas têm o tamanho de pratos de jantar, alguns vermes têm o tamanho de livros de biologia marinha, e estrelas-do-mar com 20 braços chegam ao tamanho de tampas de bueiros.
Sério, as condições no Oceano Austral podem ser mais semelhantes a outros mundos, como a maior lua de Saturno, do que ao resto do nosso próprio planeta!! Veja Mais
Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda participou ao vivo do podcast Autispod para um debate essencial: escolas especiais vs. escolas inclusivas. Durante a conversa, foram discutidas as conquistas e os desafios da educação inclusiva especialmente quando o debate se torna dogmático e inflexível. Mesmo com boas intenções, algumas ideias acabam desconsiderando as necessidades individuais dos alunos. Este episódio é um convite à reflexão: como promover uma inclusão verdadeira, respeitando a diversidade e equilibrando princípios com a realidade de cada estudante? Assista agora e mergulhe nesse diálogo necessário!
ESCOLAS ESPECIAIS vs. INCLUSIVAS: O que realmente funciona?- ft. Lucelmo Lacerda | AutisPod #249
https://www.youtube.com/watch?v=wdx9ixSIUP8&t=2625s&pp=ygUIYXV0aXNwb2Q%3D
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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A maioria dos mapas mundiais tem um foco bastante limitado; eles mostram o mundo como os humanos o fizeram – países, fronteiras, cidades, etc. Mas nós compartilhamos este mundo com um número incontável de outras espécies, que – exceto pela ocasional lula gigante – quase sempre ficam de fora dos mapas.
O artista e cartógrafo Anton Thomas também percebeu isso – então ele passou três anos desenhando à mão um novo tipo de mapa mundial com um foco exclusivamente voltado para a natureza. Há tigres-de-bengala na Índia, preguiças na Amazônia e, é claro, um kiwi na Nova Zelândia. Os animais que ele desenhou foram escolhidos com muito cuidado. Primeiro, eles tinham que ser nativos, então não há estorninhos na América do Norte, por exemplo. Segundo, todos tinham que ser selvagens. E terceiro – todas as espécies tinham que estar vivas hoje, então nada de dodôs ou dinossauros. O mapa resultante é um atlas cheio das coisas maravilhosas, estranhas e selvagens com as quais compartilhamos nosso planeta. Como alguém que adora ilustrações, animais e muita, muita informação, eu passei horas tentando absorver esse mapa inteiro, e toda vez que eu olho pra ele, eu aprendo algo novo. São muitos animais! Veja Mais
A Inteligência Artificial está evoluindo tão rápido que em breve poderá assumir o controle da pesquisa científica... mas como isso seria na prática?
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- IA: capacidade geral dos computadores de emular o pensamento humano e executar tarefas em ambientes do mundo real.
- Aprendizado de máquina: um subconjunto da inteligência artificial que permite que os sistemas aprendam e melhorem a partir de dados sem serem explicitamente programados.
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Quais remédios estão em teste para o Autismo?
Pesquisas recentes têm explorado diferentes medicamentos para ajudar a tratar alguns sintomas do autismo, como dificuldades de comunicação, comportamentos repetitivos e desafios emocionais. Esses estudos buscam compreender como determinados remédios podem influenciar o funcionamento neurológico e melhorar a qualidade de vida das pessoas autistas. Por isso, o professor Lucelmo Lacerda vai abordar como acompanhar esses testes de medicamentos em tempo real, explicando os critérios dessas pesquisas, os avanços mais recentes e o que eles significam para o futuro dos tratamentos. Confira!
Site de pesquisa mencionado no vídeo:
ClinicalTrials.gov
https://clinicaltrials.gov/
LINK DO PARECER DO CNE:
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O Grand Canyon é superlargo e superprofundo, o que pode fazer você pensar que o Rio Colorado, que o esculpiu, é particularmente antigo ou poderoso. Ou pelo menos foi o que eu pensei.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Cânion: um desfiladeiro profundo, normalmente com um rio fluindo através dele.
- Equilíbrio dinâmico: um estado em que o fluxo de água de um rio e o transporte de sedimentos estão equilibrados.
- Incisão do rio: um processo natural onde um rio corta para baixo em seu leito, aprofundando o canal.
- Elevação tectônica: o processo geológico que ocorre quando a superfície da Terra sobe devido a forças tectônicas, como movimentos de placas ou atividade vulcânica.
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Na Europa, não existe mais malária. Nem em outros lugares de clima temperado, incluindo a América do Norte, a Austrália e o norte da Ásia.
Isso acontece, em parte, porque os países de clima temperado se desenvolveram mais rapidamente — à medida que as pessoas drenavam áreas úmidas para usar na agricultura, os mosquitos perderam seus locais de reprodução.
E, à medida que as pessoas ficavam mais ricas, passavam mais tempo dentro de casa, onde os mosquitos não conseguiam alcançá-las com tanta facilidade.
Mas o clima também ajudou, porque, uma vez que o parasita se espalha de uma pessoa para um mosquito, ele precisa de tempo para se desenvolver até sua fase infecciosa antes de ser transferido para outro humano.
Quanto mais frio o clima, mais lentamente ele se desenvolve, e abaixo de cerca de 15 graus Celsius, ele não consegue atingir sua fase infecciosa. Portanto, em climas temperados, menos mosquitos acabam carregando a forma infecciosa do parasita em comparação com os trópicos e, como resultado, erradicar a malária tem sido mais fácil em regiões temperadas. Veja Mais
A prescrição de um medicamento para uma pessoa com TEA (Transtorno do Espectro Autista) exige uma análise detalhada e criteriosa, considerando as particularidades específicas que impactam a qualidade de vida do paciente. É importante destacar que não existe um "remédio para autismo", mas sim medicamentos para tratar particularidades associadas que podem causar dificuldades, como agressividade, ansiedade ou hiperatividade.
Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda publicou um vídeo esclarecendo a desinformação sobre um suposto medicamento para autistas. Ele explica que, na realidade, o medicamento em questão não trata o autismo em si, mas sim algumas de suas condições. Esse tema gerou debates, com algumas pessoas questionando prescrições médicas e a existência de tratamentos específicos para o TEA, onde Lucelmo aprofunda essa discussão, explicando o processo de desenvolvimento de um medicamento e como deve ser, idealmente, a prescrição médica. Confira!
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Quais são as vantagens de contratar pessoas com autismo? Em quais áreas elas podem se destacar? E como criar um ambiente que favoreça seu máximo potencial dentro da empresa?
Neste vídeo, o professor Lucelmo Lacerda, embasado em estudos relevantes e protocolos de avaliação, analisa os principais fatores que as empresas devem considerar antes e depois de contratar um profissional com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Além disso, ele aborda as dificuldades mais comuns relatadas por essas pessoas em relação às suas habilidades vocacionais e ao ambiente de trabalho. Confira!
Autism and employment: What works
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1750946719300145
COMBO AFLS
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Gestão da Neurodiversidade e Inclusão nas Empresas e Educação
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Pós em Intervenção ABA
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Live de perguntas e respostas sobre autismo.
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Atualmente, existem mais de 2000 espécies que não foram vistas na última década, mas são consideradas "desaparecidas", não extintas. O problema em chamá-las de extintas é que isso pode interromper os esforços de conservação em áreas sensíveis que ainda protegem o ecossistema como um todo. Além disso, não é incomum que uma espécie "extinta" reapareça repentinamente após décadas. A questão levantada é se mais espécies deveriam ser consideradas extintas. A discussão envolve a complexidade da conservação e a necessidade de proteger habitats críticos para evitar que espécies desapareçam silenciosamente. Veja Mais
Um mundo sem predadores… parece um mundo mais seguro e feliz, né? Mas a ciência discorda!
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QUER SABER MAIS sobre o assunto do vídeo? Pesquise por essas palavras-chave:
- Ecossistema: comunidade biológica de organismos que interagem e seu ambiente físico.
- Herbívoro: animal que se alimenta de plantas.
- Predador de topo: predador sem predadores naturais próprios.
- Cascata trófica: fenômeno ecológico desencadeado pela adição ou remoção de predadores de topo.
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Tradução: Maria Carolina Passos
Narração: Leonardo Gonçalves de Souza e Maria Carolina Passos
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
Este canal faz parte do SCIENCE VLOGS BRASIL, um selo de qualidade colaborativo que reúne divulgadores de ciência confiáveis do Youtube Brasil. Conheça todos os canais em https://youtube.com/sciencevlogsbrasil.
TRADUÇÃO OFICIAL E AUTORIZADA do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC.
Vídeo original: https://www.youtube.com/watch?v=hlygle3Yd6o
FONTES (em inglês):
Estes, James A., et al. “Trophic Downgrading of Planet Earth.” Science, vol. 333, no. 6040, 14 July 2011, pp. 301–306, https://doi.org/10.1126/science.1205106
Moore, Peter D. “Green and Pleasant Trials.” Nature, vol. 440, no. 7084, Mar. 2006, pp. 613–614, www.nature.com/articles/440613a, https://doi.org/10.1038/440613a
Stolzenburg, William. “Ecosystems Unraveling.” Anthropocene, 31 July 2008, www.anthropocenemagazine.org/conservation/2008/07/ecosystems-unraveling/
Terborgh, J. “Ecological Meltdown in Predator-Free Forest Fragments.” Science, vol. 294, no. 5548, 30 Nov. 2001, pp. 1923–1926, https://doi.org/10.1126/science.1064397 Veja Mais
Descrição 5-10 linhas
Links de estudos:
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Uma das melhores maneiras de ajudar um bebê prematuro em risco é fazer com que seus pais passem horas abraçando-os contra o peito nu. Isso é chamado de método canguru, porque o contato pele a pele que ele proporciona é parecido com o ambiente aconchegante da bolsa de um canguru.
Existem pelo menos duas razões principais para que esse método funcione tão bem. Primeiro, o método canguru é uma ótima forma de manter o bebê aquecido.
Bebês prematuros têm menos gordura e uma maior proporção de superfície corporal em relação ao peso do que bebês nascidos a termo, o que dificulta a manutenção da temperatura corporal. E acontece que a pele conduz calor muito melhor do que o ar. Então, prematuros que recebem esse cuidado pele a pele têm quase 70% menos chance de sofrer de hipotermia do que aqueles que não recebem.
Em segundo lugar, durante o método canguru, bactérias da pele dos pais passam para o bebê. Isso pode parecer perigoso, mas, para desenvolver um sistema imunológico saudável, o bebê precisa ser exposto à quantidade certa de bactérias desde cedo. Bebês nascidos a termo recebem essa exposição dentro do útero da mãe nos últimos meses da gravidez, mas os prematuros perdem essa etapa. E ao expô-los gradualmente a essas bactérias, o método canguru pode reduzir pela metade o risco de um prematuro desenvolver infecções graves, como a sepse. Veja Mais
Parece loucura que alguns animais basicamente troquem inteiramente seus corpos durante a vida, mas na verdade isso é muito comum – e faz muito sentido.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Metamorfose: processo biológico em que um animal se desenvolve fisicamente, passando por transformações que podem começar no nascimento ou na saída de um ovo. Isso envolve uma mudança notável e relativamente abrupta na estrutura corporal do animal.
- Holometábolo: um tipo de metamorfose (também conhecida como "metamorfose completa") que envolve quatro estágios distintos: ovo, larva, pupa e adulto.
- Hemimetábolo: um tipo de metamorfose (também conhecida como "metamorfose incompleta") que inclui três estágios distintos: o ovo, a ninfa e o estágio adulto.
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Tradução: Maria Carolina Passos
Narração: Leonardo Gonçalves de Souza e Maria Carolina Passos
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
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Vídeo original: https://youtube.com/watch?v=ErRQN_kRQrc
FONTES (em inglês):
Ebenman, B (1992). Evolution in Organisms that Change Their Niches during the Life Cycle. The American Naturalist 139(5): 990–1021. https://doi.org/10.1086/285370
Rolff J, Johnston PR, Reynolds S (2019). Complete metamorphosis of insects. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci Oct 14;374. https://doi.org/10.1098/rstb.2019.0063
Sherratt E, Vidal-García M, Anstis M, Keogh JS (2017). Adult frogs and tadpoles have different macroevolutionary patterns across the Australian continent. Nature Ecology & Evolution, 1(9): 1385–1391. https://doi.org/10.1038/s41559-017-0268-6
Ten Brink H, de Roos AM , Dieckmann U (2019) The evolutionary ecology of metamorphosis. The American Naturalist 193(5), E116-E131. https://doi.org/10.1086/701779
Truman JW (2019). The Evolution of Insect Metamorphosis, Current Biology 29(23): R1252-R1268. https://doi.org/10.1016/j.cub.2019.10.009
Truman JW, Riddiford LM (2019). The evolution of insect metamorphosis: a developmental and endocrine view. Phil. Trans. R. Soc. B37420190070. https://doi.org/10.1098/rstb.2019.0070
Truman JW, Riddiford LM (1999). The origins of insect metamorphosis. Nature, 401(6752), 447–452. https://doi.org/10.1038/46737 Veja Mais
Apesar de não saber algumas coisas bem básicas sobre os dinossauros, nós sabemos algumas outras bem surpreendentes – como suas temperaturas corporais.
QUER SABER MAIS sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Isótopos aglomerados: isótopos pesados ??que estão ligados a outros isótopos pesados.
- Ectotérmico: qualquer animal cuja regulação da temperatura corporal depende de fontes externas.
- Endotérmico: um animal que é dependente ou capaz de geração interna de calor.
- Isótopo: cada uma de duas ou mais formas do mesmo elemento que contém números iguais de prótons, mas números diferentes de nêutrons em seus núcleos e, portanto, diferem em massa atômica relativa, mas não em propriedades químicas; em particular.
- Mesotérmico: um tipo de animal com uma estratégia termorreguladora intermediária aos ectotérmicos de sangue frio e endotérmicos de sangue quente.
- Metabolismo: os processos químicos que ocorrem dentro de um organismo vivo para manter a vida.
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Vídeo original: https://www.youtube.com/watch?v=VNiJjW8uujg
FONTES (em inglês):
Dawson, Robin R., et al. “Eggshell Geochemistry Reveals Ancestral Metabolic Thermoregulation in Dinosauria.” Science Advances, vol. 6, no. 7, Feb. 2020, p. eaax9361, https://doi.org/10.1126/sciadv.aax9361
Eagle, Robert A., et al. “Dinosaur Body Temperatures Determined from Isotopic (13C-18O) Ordering in Fossil Biominerals.” Science, vol. 333, no. 6041, 22 July 2011, pp. 443–445, https://doi.org/10.1126/science.1206196
Gillooly, James F, et al. “Dinosaur Fossils Predict Body Temperatures.” PLoS Biology, vol. 4, no. 8, 11 July 2006, p. e248, https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0040248
Lacerda, Julio. “Were Dinosaurs Cold-Blooded or Warm-Blooded? Actually, Neither.” Earth Archives, eartharchives.org/articles/eggshells-tell-scientists-about-dinosaur-body-temperatures/index.html
M.C. Dalconi, et al. “Structure of Bioapatite in Human Foetal Bones: An X-Ray Diffraction Study.” Nuclear Instruments and Methods in Physics Research Section B Beam Interactions with Materials and Atoms, vol. 200, 1 Jan. 2003, pp. 406–410, https://doi.org/10.1016/s0168-583x(02)01730-5
Nicholas Carter. “What’s Going on with Troodon?” Philip J. Currie Dinosaur Museum, 11 Feb. 2019, dinomuseum.ca/2019/02/whats-going-on-with-troodon
Tagliavento, Mattia, et al. “Evidence for Heterothermic Endothermy and Reptile-like Eggshell Mineralization in Troodon, a Non-Avian Maniraptoran Theropod.” Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 120, no. 15, 3 Apr. 2023, https://doi.org/10.1073/pnas.2213987120
Wiemann, Jasmina, et al. “Fossil Biomolecules Reveal an Avian Metabolism in the Ancestral Dinosaur.” Nature, vol. 606, no. 7914, 25 May 2022, pp. 522–526, https://doi.org/10.1038/s41586-022-04770-6
Wikipedia Contributors. “Clumped Isotopes.” Wikipedia, Wikimedia Foundation, 7 Aug. 2024, https://en.wikipedia.org/wiki/Clumped_isotopes Veja Mais
O ano de 2024 foi desafiador para as famílias atípicas. Embora tenhamos presenciado avanços importantes na tecnologia e na inclusão da comunidade autista, o outro lado dessa realidade revela um cenário preocupante de retrocessos. Direitos fundamentais foram cortados, e grandes associações demonstraram negligência em questões essenciais. Esse contraste expõe a defasagem ainda enfrentada por muitas pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Reconhecendo a complexidade desse ano, o professor Lucelmo Lacerda destacou os 4 principais fatos, tanto positivos quanto negativos, que impactaram a comunidade em 2024. Confira!
Carta de negativa dos direitos aos autistas
https://youtu.be/XMIlEHey8Xs?si=R3TAxn9UiePhsbpH
Corte do BPC: O que está por trás e quem será mais Impactado?
https://www.youtube.com/watch?v=ju6rTY8pfQI
ABA compassiva e o Autismo com Dr. Gregory Hanley
https://youtu.be/AXKSbGUrnYE?si=EBP4ZIXEa1wPsPCn
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Livro Crítica À Pseudociência Em Educação Especial
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Professor, doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós Doutorado em Psicologia na UFSCar, psicopedagogo e professor da Especialização do CBI of Miami. Também atuou na formulação de Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parecer 50 do CNE. Além disso, é autor dos livros "Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à Pseudociência em Educação Especial".
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YouTube para mostrar a vocês, ponto a ponto, as evidências científicas que sustentam a Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
Vou também explicar por que o parecer do Sírio-Libanês sobre ABA está equivocado e onde ele erra na interpretação dos dados. Veja Mais
Durante uma viagem aos Estados Unidos, o professor Lucelmo Lacerda se reúne com Daniela e André Sophia, pais de Valentina, uma garota com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Juntos, eles discutem como a mudança para os EUA, há seis anos, transformou radicalmente suas vidas. Planejamento, a conexão entre saúde e educação, e as principais adaptações que fizeram parte dessa jornada foram temas centrais da conversa. Em um relato prático e inspirador, eles compartilham detalhes sobre a busca por um tratamento melhor para Valentina. Confira!
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Canabidiol no tratamento do autismo: mito ou realidade?
Recentemente, a revista Veja publicou uma notícia sobre um estudo brasileiro que sugere que o canabidiol pode melhorar em até 70% os sintomas de crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Esse dado gerou grande repercussão, trazendo esperanças e também questionamentos na comunidade científica e entre familiares de crianças diagnosticadas com TEA.
O professor Lucelmo Lacerda, presente no Congresso Brasileiro de Neurologia Infantil, compartilha sua análise sobre o tema. No vídeo, ele debate a veracidade das informações divulgadas e aprofunda a discussão sobre a eficácia do tratamento apresentado no estudo.
Canabidiol melhora sintomas em 70% das crianças com autismo, diz estudo brasileiro
https://veja.abril.com.br/saude/canabidiol-melhora-sintomas-em-70-das-criancas-com-autismo-diz-estudo-brasileiro
Clinical and Family Implications of Cannabidiol (CBD)-Dominant Full-Spectrum Phytocannabinoid Extract in Children and Adolescents with Moderate to Severe Non-Syndromic Autism Spectrum Disorder (ASD): An Observational Study on Neurobehavioral Management:
https://www.mdpi.com/1424-8247/17/6/686
Cannabinoid treatment for autism: a proof-of-concept randomized trial
https://link.springer.com/article/10.1186/S13229-021-00420-2
Cannabinoid treatment for the symptoms of autism spectrum disorder
https://www.tandfonline.com/doi/figure/10.1080/14728214.2024.2306290?scroll=top&needAccess=true
Canabidiol e Autismo: mais histórias, menos evidências científicas!https://www.youtube.com/watch?v=jW6KHR6odjU&t=385s
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