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Nesta live Lucelmo Lacerda, Aída Brito e Felipe Lemos vão explicar como irá funcionar a nova clínica da Luna ABA, em São José dos Campos - SP, para atender pessoar com Trasntorno do Espectro Autista - TEA, tanto em tratamento ABA convencional, em intervenção global e também na intervenção específica em comportamento-problema. Veja Mais
Livro Crítica À Pseudociência Em Educação Especial
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Recentemente, a revista Jama Network lançou uma abrangente revisão sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), consolidando as últimas evidências relacionadas ao diagnóstico e tratamento do autismo. Nesse contexto, o professor Lucelmo Lacerda oferece uma concisa análise desse importante resumo, proporcionando uma visão elucidativa. Não deixe de conferir!
Transtorno do Espectro Autista "Uma revisão"
https://jamanetwork.com/journals/jama/article-abstract/2800182
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
Email para contato: lucelmolacerda@gmail.com
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Endereço para correspondência: Av. Alfredo Ignácio Nogueira Penido, nº 335, Sala 401, Parque Residencial Aquarius, São José dos Campos/SP, CEP: 12246-000 Veja Mais
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Muitos países estão desenvolvendo novas formas de lidar com o aumento do nível do mar e com a questão de ter MUITA ÁGUA. Não sei você, mas eu tô pronto pra me mudar pra uma cidade flutuante!
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Versão Brasileira: contato@escarlatte.com
Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
Produção: Maria Carolina Passos
Tradução oficial e autorizada do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC
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Terapia ABA é exaustiva para crianças? Bom, depende.
A Terapia ABA pode ser considerada cansativa para crianças com autismo devido à sua natureza estruturada e intensiva. A constante repetição de exercícios, a rigidez do programa e a necessidade de atenção concentrada podem gerar fadiga. No entanto, a experiência pode variar, pois a ABA também pode ser adaptada para ser menos cansativa, incorporando elementos lúdicos e se tornando divertida prendendo a atenção e vontade daquela criança de estar ali, uma abordagem sensível, personalizada e flexível é crucial pode garantir que a terapia seja eficaz e bem tolerada. Portanto o professor Lucelmo Lacerda realiza uma breve explicação sobre. Confira!
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Os pássaros não iriam muito longe sem as penas das suas asas. Elas são feitas de queratina, que é o mesmo material das unhas – algo leve e bem forte. Por isso as penas são capazes de cobrir uma grande superfície e agir como uma pipa, ao mesmo tempo que são incrivelmente leves.
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Mateus Brasileiro possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (2005), Mestrado e Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008 e 2013). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise do Comportamento e Psicologia Experimental. Psicólogo clínico, com ênfase no trabalho com crianças e adolescentes. Professor e coordenador do curso de especialização de ABA ao TEA do instituto Continuum. Veja Mais
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Reconhecido como uma autoridade no Brasil no que diz respeito ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), o professor Lucelmo Lacerda frequentemente recebe diversas perguntas sobre seus artigos e referências relacionadas ao entendimento do autismo. Em uma atitude generosa, Lucelmo disponibilizou gratuitamente 5 E-books contendo artigos de sua autoria, abordando temas cruciais para o entendimento e manejo do autismo. Cada obra apresenta artigos de sua autoria, abordando temas cruciais no entendimento e manejo do autismo. Confira!
ANEC - Coletânea Inclusão:
https://anec.org.br/wp-content/uploads/2020/07/2020_07_29_ANEC_coleta%CC%82nea_digital.pdf
Autismo: Tecnologias e formação de professores para a escola pública:
https://sigaa.ufpa.br/sigaa/verProducao?idProducao=808097&key=ae4fa15aca2ae8198e32bdb484b488ca
AUTISMO - Legislação, Jurisprudência e Políticas Públicas
https://www.oabma.org.br/public/uploads/files/siteArquivos/2022070415522062c336e489e1c.pdf
Ensinar e Aprender
https://abpmc.org.br/wp-content/uploads/2022/08/LIVRO-ENSINAR-E-APRENDER.pdf
Autismo: compreensão e práticas baseadas em evidências
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2021/00312283.pdf
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Graças a uma feliz coincidência, cientistas conseguiram recentemente observar a evolução em ação.
Em 2017, um grupo de pesquisadores que estudava o efeito de ratos invasores na vida selvagem local do Caribe capturou, mediu e depois libertou um bando de lagartos da espécie Anolis.
Mas alguns mega furacões passaram por lá e mataram a maioria dos lagartos, basicamente arruinando o experimento.
Quando os cientistas voltaram lá, porém, eles descobriram que os lagartos sobreviventes tinham dedos muito maiores nas patas dianteiras e pernas traseiras muito mais curtas do que a população original do estudo.
Ao simular um furacão em laboratório com um soprador de folhas, os pesquisadores logo descobriram por que isso acontecia.
Lagartos com essas características poderiam se agarrar melhor aos galhos das árvores, enquanto os outros perderiam a aderência e seriam levados pelo vento.
E foram essas características que passaram para as próximas gerações de lagartos.
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Recentemente o professor Lucelmo Lacerda participou do "Autispod", juntamente do Dr. Paulo Liberalesso, sendo apresentado pela Mirela Carla e mais dois convidados Dr. Thiago Castro e Dani Freitas. Foram abordados vários temas relacionados a comportamentos autolesivos e agressivos no Transtorno do Espectro Autista (TEA). No corte retirado da live, Lucelmo faz um breve resumo sobre comportamento problema. Confira!
Comportamentos AUTOLESIVOS E AGRESSIVOS no TEA - ft. Dr. Paulo + Lucelmo | AutisPod no RJ 055
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Vídeo original: XXXXXXXX
XXXXXXXX
Fontes (em inglês)
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Você já ouviu falar de jejum de dopamina? Hoje vou explicar o que é isso e se essa ideia faz algum sentido.
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Quando sentimos que estamos em perigo - ou somos pegos de surpresa - a nossa pressão arterial sobe, levando sangue para o cérebro e aumentando nosso estado de alerta.
Mas, nos seres humanos, uma vez que a ameaça passa, o corpo às vezes baixa demais a pressão sanguínea, reduzindo o suprimento de sangue para o cérebro e fazendo com que a gente perca brevemente a consciência - em outras palavras, nós desmaiamos.
E isso acontece graças à combinação de duas características: uma postura ereta e um cérebro grande.
Passar a maior parte do tempo em pé, com o cérebro acima do coração, faz com que o sangue precise lutar contra a gravidade para chegar ao cérebro.
E ainda por cima - ou melhor, por baixo - nossas pernas são grandes e cheias de veias, que - quando ficamos parados por muito tempo - acumulam muito sangue, tornando ainda mais difícil fornecer sangue suficiente para o nosso cérebro.
O que significa que mesmo algo tão bobo como um.. SUSTO em um filme de terror ou simplesmente ver sangue pode fazer com que nossa pressão arterial caia o suficiente pra que a gente caia junto.
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Os livros didáticos afirmam que temos mais ossos quando bebês do que quando adultos, mas isso não ocorre porque perdemos ossos! Isso ocorre porque alguns ossos consistem principalmente de cartilagem quando ainda somos bebês, e estes mais tarde se transformam completamente em ossos. A forma como isso acontece varia um pouco de pessoa para pessoa, então algumas pessoas têm mais ossos do que outras.
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Você já parou para pensar em como a tecnologia pode ser usada a nosso favor? É comum que pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de nível moderado ou severo se percam de seus pais ou até mesmo fujam deles. Nesse sentido, o professor Lucelmo Lacerda realizou uma breve apresentação do Apple AirTag. O AirTag é um pequeno disco redondo, aproximadamente do tamanho de uma moeda, projetado para ser compacto e discreto. Ele possui um chip integrado que se conecta ao aplicativo "Buscar" da Apple, permitindo que os usuários rastreiem a localização de seus itens perdidos. Essa tecnologia pode ser utilizada para fornecer maior acompanhamento e segurança às pessoas com autismo.
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Existem vários motivos pra você não querer virar um vampiro, mas a pior parte provavelmente é a alimentação. E não, não estamos falando da dieta do tipo sanguíneo.
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Crianças de Asperger: As origens do autismo na Viena nazista
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Hans Asperger foi um pediatra austríaco que desempenhou um papel fundamental no estudo do autismo, particularmente no que hoje é conhecido como Síndrome de Asperger, nomeada em sua homenagem.
Enquanto alguns relatos históricos inicialmente pintaram Asperger como alguém que desafiou o regime nazista e protegeu crianças com autismo, pesquisas posteriores lançaram dúvidas sobre essa imagem. Documentos recentes revelaram que Asperger, em alguns casos, colaborou com as autoridades nazistas, enviando crianças com deficiências mentais para instituições de tratamento que faziam parte do programa de eutanásia, um projeto nefasto que resultou na morte de milhares de pessoas com deficiência. Portanto, de acordo com o livro "Crianças de Asperger: As origens do autismo na Viena nazista" o professor Lucelmo Lacerda realiza uma breve análise sobre. Confira!
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Caçadores de meteoritos não procuram por eles nos locais mais frequentemente atingidos – em vez disso, eles vão para a Antártida, porque é onde são mais fáceis de encontrar.
Quer saber mais sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- ANSMET: programa financiado pelo Office of Polar Programs da National Science Foundation que procura meteoritos nas Montanhas Transantárticas.
- Geleira: massa ou rio de gelo que se move lentamente, formado pelo acúmulo e compactação de neve nas montanhas ou próximo aos pólos.
- Meteorito: meteoro que sobrevive à sua passagem pela atmosfera terrestre de tal forma que parte dele atinge o solo.
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Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
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XXXXXXXX
Fontes (em inglês)
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Uma revisão sistemática da qualidade de vida de adultos no espectro do autismo: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28805071/
Estudo sobre Autismo nas séries:
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Neste vídeo, vamos abordar um tema sensível e importante: o Autismo. A atriz brasileira Letícia Sabatella recentemente compartilhou um momento de grande importância em sua vida, revelando que foi diagnosticada com Autismo de nível 1, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esta notícia gerou uma série de discussões sobre a compreensão do Autismo e sua banalização.
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Descubra como peixes dos recifes de corais conseguem ser coloridos graças a uma estranha peculiaridade da ótica subaquática.
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Fontes (em inglês):
Caves, E. M., & Johnsen, S. (2021). The sensory impacts of climate change: bathymetric shifts and visually mediated interactions in aquatic species. Proceedings of the Royal Society B, 288(1949), 20210396. https://doi.org/10.1098/rspb.2021.0396
Hodge, J. R., Santini, F., & Wainwright, P. C. (2020). Colour dimorphism in labrid fishes as an adaptation to life on coral reefs. Proceedings of the Royal Society B, 287(1923), 20200167. https://doi.org/10.1098/rspb.2020.0167
Marshall, J.N. (2000). Communication and camouflage with the same ‘bright’ colours in reef fishes. Philosophical Transactions of the Royal Society of London. Series B: Biological Sciences, 355(1401), 1243-1248. https://doi.org/10.1098/rstb.2000.0676
Marshall, J. (2017). Vision and lack of vision in the ocean. Current Biology, 27(11), R494-R502. https://cell.com/current-biology/fulltext/S0960-9822(17)30281-6
Marshall, N. J., Cortesi, F., de Busserolles, F., Siebeck, U. E., & Cheney, K. L. (2019). Colours and colour vision in reef fishes: Past, present and future research directions. Journal of Fish Biology, 95(1), 5-38. https://doi.org/10.1111/jfb.13849
Wilkins, L., Marshall, N. J., Johnsen, S., & Osorio, D. (2016). Modelling colour constancy in fish: implications for vision and signalling in water. Journal of Experimental Biology, 219(12), 1884-1892. https://doi.org/10.1242/jeb.139147 Veja Mais
Você já se perguntou por que alguns casais permanecem juntos por tanto tempo, mesmo que a relação seja péssima? Hoje vamos conhecer alguns dos motivos pelos quais isso ocorre.
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A birra e o autismo são dois conceitos distintos que frequentemente podem ser mal compreendidos, mas eles têm características e causas diferentes, portanto, é comum que muitos pais e profissionais confundam as duas coisas ou associam uma birra sendo sinal de TEA (Transtorno do Espectro Autista) o que muitas vezes não é o caso. O professor Lucelmo Lacerda trouxe um breve resumo e explicação sobre. Confira!
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Maria do Carmo Tourinho é uma mãe dedicada e incansável que se tornou uma inspiração na luta pelos direitos das pessoas com autismo. Sua jornada começou quando seu filho foi diagnosticado com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Comprometida em quebrar barreiras significativas no acesso a serviços e inclusão na sociedade, ela se envolveu ativamente em organizações, construiu parcerias e influenciou políticas inclusivas. Portanto, não é de se questionar sua participação na nova série do canal "Mães Pioneiras". Confira!
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Thiago Lopes tem mais de 10 anos de experiência internacional em intervenção precoce, 1 ano de experiência trabalhando diretamente na equipe de pesquisa e intervenção da Doutora Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, em Sacramento, Califórnia. Experiência fazendo avaliações, consultorias, supervisão e formação de equipes clínicas trabalhando com crianças com autismo e outros transtornos do desenvolvimento no Brasil, EUA, Canadá e outros países. Veja Mais
Thiago Lopes tem mais de 10 anos de experiência internacional em intervenção precoce, 1 ano de experiência trabalhando diretamente na equipe de pesquisa e intervenção da Doutora Sally Rogers, criadora do Modelo Denver, em Sacramento, Califórnia. Experiência fazendo avaliações, consultorias, supervisão e formação de equipes clínicas trabalhando com crianças com autismo e outros transtornos do desenvolvimento no Brasil, EUA, Canadá e outros países. Veja Mais
Quando a temperatura do oceano aumenta, uma série de efeitos inesperados acontecem. Um deles é o encolhimento da lula gigante de humboldt.
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Ao reunir um monte de informações diferentes, cientistas e historiadores conseguiram fazer algumas suposições bastante fundamentadas sobre as causas de morte mais comuns ao longo da história.
O primeiro são os outros humanos; pesquisadores estimam que a violência e as guerras mataram cerca de três bilhões de pessoas ao longo da história.
Em segundo lugar vem o parto, que já matou mais de 5 bilhões de mulheres, principalmente devido a hemorragias e outras complicações.
E por último, aquele que é o maior e pior assassino da história: a malária. Graças a escritos antigos e adaptações antimaláricas no nosso genoma, nós sabemos que a malária mata pessoas desde os primórdios da humanidade.
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Tradução: Marília Hirth Ribas
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Se alguém sofrer com uma infecção bacteriana, os antibióticos ajudam a eliminá-la! Mas às vezes existe um tipo de bactéria que sobrevive - e pode até transmitir essa resistência. Mas tudo bem porque há existem outros antibióticos! Que as bactérias podem se tornar resistentes também. Em algum momento, ficaremos sem novos antibióticos. E quando isso acontecer, teremos um novo problemão com a resistência antibiótica
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Pássaros são excelentes navegadores que desenvolveram diversas maneiras diferentes de encontrar o caminho para novos ares (literalmente).
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O corpo humano é muito bom no uso eficiente de energia. As máquinas nem tanto, muita energia é desperdiçada pelos carros e simplesmente transformada em calor. Na verdade, 80% do combustível de um carro vira calor, em vez de mover o carro para frente. Um carro elétrico é um pouco melhor nisso, mas a geração de energia ainda não é perfeita...
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O carvão é muito bom para nos manter aquecidos, pode ser armazenado com segurança e é bem barato. Maaas também é ruim pra muita coisa! Já causou muitas doenças aos mineiros, colocou camadas de fuligem nas nossas cidades e polui os rios.
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A alfabetização de pessoas com autismo é um processo educacional adaptado às suas necessidades específicas, usando estratégias personalizadas, como recursos visuais e aprendizagem multissensorial. A abordagem deve ser centrada no autismo, respeitando os interesses da pessoa autista e contando com apoio de terapeutas e educadores. É um esforço para garantir que todos possam desenvolver habilidades de leitura e escrita de forma inclusiva e eficaz. Veja Mais
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Ambos os termos "autismo leve" e "autismo de nível 1" são frequentemente usados para descrever um grau mais suave de TEA (Transtorno do Espectro Autista), mas é importante notar que não existe um consenso universal sobre a terminologia a ser usada. O "autismo leve" e o "autismo de nível 1" geralmente se referem a indivíduos que têm desafios de comunicação social e comportamentos repetitivos, mas esses desafios são menos graves em comparação com os níveis mais elevados de autismo (como o autismo de nível 2 e o autismo de nível 3, que eram termos usados anteriormente). Portanto, o professor Lucelmo Lacerda trouxe uma breve explicação sobre a terminologia ideal a ser usada.
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https://cbiofmiami.com/curso/pos-educacao-inclusiva-tea/
Recentemente o professor Lucelmo Lacerda participou do "Autispod" um podcast focado no nicho do autismo, juntamente da apresentadora Mirela Carla, abordando temas focados na pseudociência na educação especial e nas escolas, e como isso atinge as pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). No corte retirado o professor Lucelmo faz uma breve abordagem sobre escolas especializadas para pessoas com autismo e deficiência intelectual, e a falta de educação especial em escolas comuns. Confira!
PSEUDOCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - ft. Lucelmo Lacerda | AutisPod Especial Brasília 80
https://www.youtube.com/watch?v=hxoAT6SpWo4
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5-TR
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Endereço para correspondência: Av. Alfredo Ignácio Nogueira Penido, nº 335, Sala 401, Parque Residencial Aquarius, São José dos Campos/SP, CEP: 12246-000 Veja Mais
Aprenda o que é gaslighting em menos de 1 minuto! os artigos que eu mencionei no fim do vídeo são esses aqui:
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/17456916211011963
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0003122419874843
#gaslighting #shorts Veja Mais
Sabe aquelas pessoas que agem como se tudo girasse em torno delas? Hoje descreveremos 5 sinais de que alguém é muito egocêntrico.
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#egocentrismo #egocentrico Veja Mais
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Recentemente repercutiu um vídeo gravado por um aluno onde uma professora discutia com uma aluna de 13 anos com Deficiência Intelectual (DI), no vídeo claramente consegue se notar a professora exaltada durante a discussão e acaba tomando atitudes não apropriadas para o caso, muitas vezes por falta de preparamento profissional para lidar com esse tipo de situação. O caso repercutiu tanto, mas a verdadeira questão é qual o procedimento ideal a professora devia ter realizado? Portanto, o professor Lucelmo Lacerda traz uma breve apresentação do caso e aborda quais fatores podem ocasionar esse problema e quais medidas devem ser tomadas no momento da crise. Confira!
Vídeo Ciclo da Crise:
https://www.youtube.com/watch?v=V00bR6LVOw4&t=14s&pp=ygUOY2ljbG8gZGEgY3Jpc2U%3D
Notícia G1:
https://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/noticia/2023/08/29/professora-se-irrita-em-sala-de-aula-e-arranca-carteira-de-aluna-de-13-anos-com-deficiencia-intelectual-em-sales-oliveira-video.ghtml
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Dra. Carolina Quedas é pós-doutoranda na Unicamp e possui doutorado e mestrado em distúrbios do desenvolvimento. Ela é especialista em psicomotricidade e análise do comportamento, e também é Terapeuta Denver pelo instituto Mind da Califórnia. Além disso, é fisioterapeuta, profissional de educação física e pedagoga. Dra. Carolina é a idealizadora e coordenadora do projeto social TEA EM MOVIMENTO, demonstrando seu compromisso com a inclusão e o apoio a pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Veja Mais
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O Protocolo de Conduta para pessoas com autismo desempenha um papel crucial na promoção de ambientes educacionais inclusivos e na garantia de que os indivíduos com autismo recebam o suporte necessário para alcançar seu potencial máximo. Além disso, ele também tem a utilidade de prevenir problemas maiores que possam prejudicar o aluno durante a aula. Portanto, o professor Lucelmo Lacerda trouxe um breve resumo de como realizar um Protocolo de Conduta para pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Confira!
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O que é melhor? Ser canhoto ou destro? Ambos? Nossos cérebros são estranhamente assimétricos e escolhem um lado distinto para ser dominante, mas você PODE treinar a outra mão.
Ah, uma curiosidade extra: você sabia que os papagaios geralmente são canhotos?
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Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
Produção: Maria Carolina Passos
Tradução oficial e autorizada do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC
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Recentemente, uma notícia chocou a todos ao relatar que um adolescente de 15 anos, diagnosticado com TEA (Transtorno do Espectro Autista), teve seu braço quebrado por um policial militar atuando como professor temporário, durante uma crise que resultou em uma intervenção física. Após receber atendimento no local, o jovem foi encaminhado para o hospital, onde passou por uma cirurgia. No entanto, o professor Lucelmo Lacerda fez um vídeo destacando a importância de preparo por parte das escolas e profissionais para lidar com esse tipo de situação.
Aluno autista que teve braço quebrado por PM está em choque, diz mãe
https://www.metropoles.com/distrito-federal/aluno-autista-que-teve-braco-quebrado-por-pm-esta-em-choque-diz-mae
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O que você acha de criadores de conteúdo que têm TDAH e fazem conteúdo sobre isso nas redes sociais? Vou compartilhar alguns dos meus pensamentos sobre isso enquanto dou uma caminhada com você.
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Muitos pais e profissionais se questionam sobre as diferenças nos critérios diagnósticos entre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda abordou essa questão em um episódio do "Nosso Podcast". Ele explicou as distinções entre TEA e TDAH, destacando que, embora possam haver sobreposições de sintomas em alguns casos, os critérios diagnósticos são distintos. Confira!
Podcast Nosso Podcast: https://www.youtube.com/watch?v=Ukh3GwcoymI&pp=ygUdbm9zc28gcG9kY2FzdCBsdWNlbG1vIGxhY2VyZGE%3D
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É de extrema importância que profissionais de saúde mental tenham fontes de referência confiáveis para apoiar suas práticas clínicas. Nesse contexto, o DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª edição) desempenha um papel crucial, fornecendo critérios diagnósticos padronizados que facilitam a comunicação entre profissionais e orientam o tratamento adequado de uma ampla gama de transtornos mentais.
À medida que avançamos na área da saúde, novos tratamentos e abordagens terapêuticas, como as reposições enzimáticas e terapias gênicas, surgem em ritmo vertiginoso. Nesse cenário em constante evolução, a necessidade de referências atualizadas e práticas se torna ainda mais premente. É com essa intenção que apresentamos o livro 'Neurologia Infantil – Fundamentos e Prática Clínica', organizado pelo professor Lucelmo Lacerda, que busca reunir os fundamentos essenciais para a prática de neurologia infantil.
Assim, tanto o DSM-5 quanto a literatura especializada desempenham papéis cruciais no aprimoramento da prática clínica e na capacidade de profissionais de saúde em acompanhar os avanços na área.
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Por que hoje em dia as pessoas têm menos filhos? Isso acontece por dois motivos!
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Será que uma pessoa passando por uma grave sofrimento tem um transtorno mental ou está em um contexto adoecedor? No vídeo de hoje, quero compartilhar com vocês algumas reflexões sobre a relação entre transtornos, indivíduos e contextos.
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Será que diagnósticos psiquiátricos atrapalham mais do que ajudam? Hoje vou compartilhar algumas reflexões sobre isso com você enquanto dou uma caminhada pela Ermida Dom Bosco, aqui em Brasília.
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A relação entre neurônios espelho e pessoas com autismo é um tópico complexo e ainda em debate na pesquisa científica. Neurônios espelho são um tipo especial de neurônio que desempenham um papel importante na compreensão das ações e emoções de outras pessoas, permitindo-nos imitar e empatizar com as experiências alheias. No entanto, a forma como os neurônios espelho se relacionam com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) não é completamente compreendida, e várias teorias foram propostas para explicar essa relação. Portando, Vinicius Lacerda estudante de medicina apresenta um breve resumo sobre o que é neurônios espelho e qual a relação com o autismo. Confira!
Instagram Vinicius Lacerda:
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Expertise-dependent motor somatotopy of music perception
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0304394017303348
Dance expertise modulates visual sensitivity to complex biological movements
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0028393217303135
Mirror neuron activation of musicians and non-musicians in response to
motion captured piano performances
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278262616301518
Reflecting on the mirror neuron system in autism: A systematic review of current theories
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1878929312000837
Brain regions with mirror properties: A meta-analysis of 125 human fMRI studies
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149763411001394
Imitation in Newborn Infants: Exploring the Range of Gestures Imitated and the Underlying Mechanisms
https://psycnet.apa.org/record/1990-09478-001
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Recentemente o professor Lucelmo Lacerda participou do "Autispod" um podcast focado no nicho do autismo, juntamente da apresentadora Mirela Carla, abordando temas focados na pseudociência na educação especial e nas escolas, e como isso atinge as pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). No corte retirado o professor Lucelmo faz uma breve abordagem sobre como o método científico atinge as adaptações individualizadas e a existência da pseudociência no âmbito escolar. Confira!
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https://www.youtube.com/watch?v=hxoAT6SpWo4
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Simone Capellini é Fonoaudióloga. Professora Titular do Departamento de Fonoaudiologia e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências FFC/UNESP,Marília(SP).Membro do Collegio dei Docenti del Corso di Dottorato in Formazione, Patrimonio Culturale e Territori presso l’Università di Macerata, Macerata, Itália. Coordenadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia – FFC/UNESP – Marília (SP). Coordenadora do Departamento de Fonoaudiologia Educacional da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa), gestões 2017-2019; 2020-2022; 2023/2025. Veja Mais
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Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
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Uma rotatória é muito melhor do que um semáforo ou uma placa de Parada Obrigatória.
Primeiro porque elas economizam tempo. Se apenas 10% dos cruzamentos nos Estados Unidos virassem rotatórias, os motoristas deixariam de perder 980 milhões de horas por ano só naquele para e avança.
Segundo por que elas economizam dinheiro. Engenheiros do estado de Virgínia descobriram que por causa dessa redução de paradas e partidas, uma rotatória em uma cidade pequena provavelmente economizaria 75 mil litros de combustível todo ano. O que é ótimo, porque a poupança de combustível leva a menos emissões de gases de efeito estufa.
E por último porque ela economiza vidas. Como os carros se movem mais lentamente nos cruzamentos com rotatórias, elas reduzem as mortes no trânsito em até 90% quando comparada com semáfotos.
É, acho que tá na hora de instalar mais rotatórias por aí :)
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Dra. Carolina Quedas é pós-doutoranda na Unicamp e possui doutorado e mestrado em distúrbios do desenvolvimento. Ela é especialista em psicomotricidade e análise do comportamento, e também é Terapeuta Denver pelo instituto Mind da Califórnia. Além disso, é fisioterapeuta, profissional de educação física e pedagoga. Dra. Carolina é a idealizadora e coordenadora do projeto social TEA EM MOVIMENTO, demonstrando seu compromisso com a inclusão e o apoio a pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Veja Mais
Mateus Brasileiro possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (2005), Mestrado e Doutorado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2008 e 2013). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise do Comportamento e Psicologia Experimental. Psicólogo clínico, com ênfase no trabalho com crianças e adolescentes. Professor e coordenador do curso de especialização de ABA ao TEA do instituto Continuum. Veja Mais
Ao superestimar a quantidade de carbono que as suas florestas absorvem e subestimar a quantidade de carbono que as suas indústrias libertam, certos países estão trapaceando nos seus relatórios de emissões totais de carbono.
Quer saber mais sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Acordo de Paris: um tratado de 2015 negociado por 196 países que visa reduzir as emissões globais de gases de efeito de estufa.
- Emissões de carbono: liberação de compostos de carbono na atmosfera, principalmente sob a forma de CO².
- Sumidouro de carbono: qualquer coisa – como uma floresta – que absorve mais carbono da atmosfera do que libera.
- Flaring: processo de queima do excesso de gás de um poço ou refinaria de petróleo ou gás.
- Climate TRACE: uma organização sem fins lucrativos que utiliza dados de satélite para projetar emissões.
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Vídeo original: These Countries Are Cheating
https://www.youtube.com/watch?v=3NPDq2ubKoo
Fontes (em inglês)
Mooney, C., Eilperin, J., Butler, D., Muyskens, J., Narayanswamy, A., and Ahmed, N. (2021). Countries’ climate pledges built on flawed data, Post investigation finds. Washington Post. https://www.washingtonpost.com/climate-environment/interactive/2021/greenhouse-gas-emissions-pledges-data/
Grassi, G., Stehfest, E., Rogelj, J. et al. Critical adjustment of land mitigation pathways for assessing countries’ climate progress. Nat. Clim. Chang. 11, 425–434 (2021). https://doi.org/10.1038/s41558-021-01033-6
Zhong, R. (2022). Who’s Driving Climate Change? New Data Catalogs 72,000 Polluters and Counting. New York Times. https://www.nytimes.com/2022/11/09/climate/climate-change-emissions-satellites.html
Bramley, M. and Saul, G. (2022). What Are The Net Greenhouse Gas Emissions From Logging In Canada? Nature Canada. https://naturecanada.ca/wp-content/uploads/2022/10/Report-What-Are-Net-GHG-Emissions-From-Logging-in-Canada.pdf
Skene, J. and Polanyi, M. (2022). Lost in the Woods: Canada’s Hidden Logging Emissions Are Equivalent to Those from Oil Sands Operations. Nature Canada. https://naturecanada.ca/wp-content/uploads/2022/10/Lost-in-the-Woods-Report.pdf
Crippa, M., Guizzardi, D., Banja, M., Solazzo, E., Muntean, M., Schaaf, E., Pagani, F., Monforti-Ferrario, F., Olivier, J., Quadrelli, R., Risquez Martin, A., Taghavi-Moharamli, P., Grassi, G., Rossi, S., Jacome Felix Oom, D., Branco, A., San-Miguel-Ayanz, J. and Vignati, E., CO2 emissions of all world countries - 2022 Report, EUR 31182 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2022, https://edgar.jrc.ec.europa.eu/report_2022
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O Mutismo Seletivo é um transtorno de ansiedade infantil no qual a criança tem dificuldade em falar em determinadas situações sociais, apesar de ser capaz de se comunicar em outros contextos. Embora compartilhe alguns sintomas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), é um diagnóstico independente. Ambos os transtornos envolvem desafios na comunicação social, mas suas causas e características são distintas. O diagnóstico preciso requer avaliação profissional. Recentemente, surgiu nas redes sociais a questão de se é possível ter os dois diagnósticos ao mesmo tempo. O professor Lucelmo Lacerda abordou essa questão com base no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5-TR). Confira!
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Muitos pais e profissionais se questionam sobre os prejuízos sociais de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Recentemente, o professor Lucelmo Lacerda abordou essa questão em um episódio do "Nosso Podcast". Ele explicou as distinções entre TEA e TDAH, destacando as diferenças de prejuízos sociais entre essas duas condições. Confira!
Podcast Nosso Podcast: https://www.youtube.com/watch?v=Ukh3GwcoymI&pp=ygUdbm9zc28gcG9kY2FzdCBsdWNlbG1vIGxhY2VyZGE%3D
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Quais são as possíveis relações entre psicologia e religião? Aqui eu exploro algumas delas enquanto dou uma caminhada com você.
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Sentir dor parece simples, mas existe uma longa jornada da ferida até o cérebro!
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Se você é uma pessoa ativa no mundo do autismo, com certeza conhece a técnica de economia de fichas. No entanto, você sabe como utilizá-la? A economia de fichas é uma técnica de intervenção comportamental frequentemente utilizada no contexto do transtorno do espectro autista (TEA). Essa estratégia é uma forma de reforço positivo, baseada em princípios de análise do comportamento, que visa incentivar e reforçar comportamentos desejados em indivíduos com autismo. Portanto, o professor Lucelmo Lacerda trouxe um breve resumo sobre essa técnica e ensina como usá-la. Confira!
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Os direitos da pessoa com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) incluem o acesso a diagnóstico e tratamento adequados, a igualdade de oportunidades no ambiente educacional e profissional, a não discriminação com base no TDAH e o respeito à sua individualidade e necessidades específicas. É importante garantir que essas pessoas tenham apoio e inclusão, promovendo uma sociedade mais justa e igualitária.
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Em 1990, colecionadores de fósseis na Dakota do Sul desenterraram o que se tornou o dinossauro com esqueleto mais completo conhecido pela ciência. Não apenas porque era um Tiranossauro Rex – o dino mais popular que existe – ou porque acabou no renomado museu de história natural de Chicago… mas por causa do número de ossos que ele tinha.
Quer saber mais sobre esse assunto? Pesquise por essas palavras-chave:
- Tafonomia: ramo da paleontologia que trata dos processos de fossilização.
- Fluxo de detritos: uma massa em movimento de lama solta, areia, solo, rocha, água e ar que desce uma encosta sob a influência da gravidade.
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Fontes (em inglês)
David A. (2013). Evidence for taphonomic size bias in the Dinosaur Park Formation (Campanian, Alberta), a model Mesozoic terrestrial alluvial?paralic system. Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology, 372(), 108–122. doi:10.1016/j.palaeo.2012.06.027
Cashmore, D. D., & Butler, R. J. (2019). Skeletal completeness of the non?avian theropod dinosaur fossil record. Palaeontology, 62(6), 951-981. https://doi.org/10.1111/pala.12436
Cashmore, D. D., Mannion, P. D., Upchurch, P., & Butler, R. J. (2020). Ten more years of discovery: revisiting the quality of the sauropodomorph dinosaur fossil record. Palaeontology, 63(6), 951-978. https://doi.org/10.5061/dryad.6hdr7sqxb
Dean, C. D., Mannion, P. D., & Butler, R. J. (2016). Preservational bias controls the fossil record of pterosaurs. Palaeontology, 59(2), 225-247. https://doi.org/10.1111/pala.12225
Mannion, P. D., & Upchurch, P. (2010). Completeness metrics and the quality of the sauropodomorph fossil record through geological and historical time. Paleobiology, 36(2), 283-302. http://dx.doi.org/10.2307/40792289
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Nesse estudo, os pesquisadores selecionaram vídeos informativos com a #autism. Não foram incluídos vídeos de experiência pessoal (que são a maioria!). As informações corretas, incorretas ou supergeneralizadas não diferiram entre si em relação ao alcance e números de likes.
Um ponto que achamos interessante é que eles dividiram os vídeos em relação ao tipo de criadores: pessoas que se identificavam como dentro do espectro autista (quase 30% dos vídeos tinham informações corretas), pessoas que não eram autistas e que criaram conteúdos sobre autismo (desses APENAS cerca de 12% das informações eram corretas) e profissionais da saúde (mais de 70% dos conteúdos com informações corretas).
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CRÉDITOS
André Rabelo (@oandrerabelo) e Roberta Ekuni (@drarobertaekuni)
Referência:
Aragon-Guevara, D., Castle, G., Sheridan, E., & Vivanti, G. (2023). The reach and accuracy of information on autism on TikTok. Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-6.
#psicologia #autismo Veja Mais
Nesta live-aula, trabalhamos as dificuldades do sistema educacional brasileiro no que diz respeito à educação inclusiva, especialmente na formação de professores para o ensino de crianças e adolescentes com o Transtorno do Espectro Autista, desde a educação infantil, até o ensino médio. Veja Mais
Você sabia que é possível testar vinhos falsificados graças às bombas atômicas?! Desde os primeiros testes na década de 1940, a combinação de elementos na nossa atmosfera mudou. Embora isto não seja o ideal, podemos usar a nossa compreensão destes elementos para testar vinhos falsificados! Nota: O carbono-14 se decompõe naturalmente, mas de forma incrivelmente lenta. Quando a datação por carbono é usada para observar achados arqueológicos, ela deve ter pelo menos 60.000 anos.
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Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
Edição de vídeo: Ricardo Gonçalves de Souza
Produção: Maria Carolina Passos
Tradução oficial e autorizada do canal MinuteEarth, produzido por Neptune Studios LLC
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Nessa live vou compartilhar algumas novidades muito legais com vocês e bater muito papo!
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CRÉDITOS
? Apresentação, narração, pesquisa e roteiro: André Rabelo (@oandrerabelo) Veja Mais
O Dr. Carlos Gadia é um renomado médico com uma extensa formação e experiência em neurologia pediátrica e epilepsia infantil. Ele obteve seu diploma em Medicina pela UFRGS em 1980 e concluiu sua residência em Neurologia Pediátrica na University of Miami School of Medicine entre 1982 e 1987. Ele também se especializou em Epilepsia Infantil e Neurofisiologia Clínica no Boston Children’s Hospital, onde lecionou na Harvard Medical School de 1987 a 1988.
Atualmente, o Dr. Gadia é Professor-Assistente do Departamento de Neurologia da University of Miami Miller School of Medicine e Professor-Adjunto dos Departamentos de Neurologia da Herbert Wertheim College of Medicine - Florida International University e Pediatria da College of Osteopathic Medicine - Nova Southeastern University. Além disso, ele desempenha um papel crucial como Diretor Associado do Dan Marino Center, Nicklaus Children’s Hospital, um centro de referência para o tratamento de Autismo e distúrbios do neurodesenvolvimento.
Ele também possui uma ampla variedade de funções atuais, incluindo ser Diretor-Médico da TISMOO Biotech Company, Diretor-Médico e membro do Board do ICO Project em Curitiba, PR, Diretor-Médico e co-fundador do Project Eye-contact Lives Shaped by Autism, e Coordenador-Científico de diversos congressos relacionados ao autismo em diferentes regiões do Brasil, como TEAbraço, RioTEAma e Bahia de todos os TEA. Veja Mais
Livro Crítica À Pseudociência Em Educação Especial
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Conheça nossa Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva para Autismo e Deficiência Intelectual Baseadas em Evidências:
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Recentemente o professor Lucelmo Lacerda participou do "Autispod" um podcast focado no nicho do autismo, juntamente da apresentadora Mirela Carla, abordando temas focados na pseudociência na educação especial e nas escolas, e como isso atinge as pessoas com TEA (Transtorno do Espectro Autista). No corte retirado o professor Lucelmo faz uma breve abordagem sobre a importância de um fonoaudiólogo nas escolas e como a pseudociência atinge isso. Confira!
PSEUDOCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - ft. Lucelmo Lacerda | AutisPod Especial Brasília 80
https://www.youtube.com/watch?v=hxoAT6SpWo4
Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5-TR
CUPOM: LUCELMOLACERDA
https://loja.grupoa.com.br/
Email para contato: lucelmolacerda@gmail.com
Clínica de Intervenção Luna ABA: http://lunaaba.com.br/?
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Endereço para correspondência: Av. Alfredo Ignácio Nogueira Penido, nº 335, Sala 401, Parque Residencial Aquarius, São José dos Campos/SP, CEP: 12246-000 Veja Mais
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Recentemente o professor Lucelmo Lacerda foi um dos convidados para participar da audiência pública na Câmara dos Deputados, com o intuito de abordarem o tema: Educação de crianças e adolescentes com TEA (Transtorno do Espectro Autista) em creches e escolas. O professor Lucelmo realizou uma abordagem apresentando a formação do acompanhante escolar de pessoas com Autismo e DI. Confira!
Educação de crianças e adolescentes com TEA em creches e escolas - Saúde - 12/09/23
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Lucelmo Lacerda é Professor, Doutor em Educação pela PUC-SP com estágio pós-doutorado em Psicologia na UFSCar, Psicopedagogo, Professor da Especialização em ABA do CBI of Miami e da Especialização em Autismo da Universidade Federal de Tocantins, atuou como especialista no Grupo de Trabalho do Conselho Nacional de Educação Especial - CNE para a elaboração de novas Diretrizes Nacionais de Educação Especial.
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Zilda Aparecida Pereira Del Prette possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina (1978), mestrado em Psicologia (Psicologia Social) pela Universidade Federal da Paraíba (1983), doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1990) e pós-doutorado em Psicologia das Habilidades Sociais na Universidade da Califórnia (2002). Atualmente é pesquisadora nível IA do CNPq e Professora Titular da Universidade Federal de São Carlos, vinculada ao Programas de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (PPGPsi) e ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Foi fundadora e coordenadora (junto com Almir Del Prette) DE 2000 a 2020) de Grupo de Trabalho "Habilidades Sociais e Relações Interpessoais" da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Tem experiência em Relações Interpessoais, atuando principalmente nos seguintes temas: habilidades sociais, competência social, assertividade, educação escolar, formação de professores e desenvolvimento interpessoal/socioemocional. Publicou 195 artigos em periódicos especializados, 445trabalhos em anais de eventos, 75 capítulos de livros. Tem 29 livros publicados, incluindo 05 manuais de testes. Produziu softwares, vídeos e outros instrucionais. Orientou 26 dissertações de mestrado, 23 teses de doutorado, 08 pós-doutorado, 63 projetos de iniciação científica e 27 monografias de conclusão de curso nas áreas de psicologia e educação. Veja Mais
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É comum uma desinformação ocorrer em muitos pais que acabam de descobrir que seus filhos têm TEA (Transtorno do Espectro Autista), é normal que isso acontece devido ao pouco conhecimento da população sobre esse espectro, devido a isso, o professor Lucelmo Lacerda participou do Podcast Achismo juntamente do apresentador Mauricio Meirelles para responder questões que ocorrem frequentemente em pais e profissionais que estão começando a se introduzir no assunto, o que é autismo? Confira o corte!
COMO DESCOBRIR SE O SEU FILHO É AUTISTA? | #ACHISMOS PODCAST #225
https://youtu.be/bkZWcNMgWHw
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Em 1780, químicos começaram a notar que, ao queimar um certo gás, eles produziam água. Mas será que essa água era realmente criada pela combustão ou apenas vinha da umidade do ar?
Para responder essa pergunta, eles construíram um recipiente hermético isolado da atmosfera e bombearam seu gás lá dentro; só que ele não queimou sozinho.
É que pra que o fogo aconteça é necessário outro gás; então, eles colocaram os dois lá dentro. Quando a mistura foi acesa, bastante água foi produzida.
Com isso, eles conseguiram mostrar que é possível combinar substâncias simples para criar água. E eles também descobriram maneiras de separar a água.
O método mais simples é um processo conhecido como eletrólise, que usa uma corrente elétrica para dividir a água em dois gases diferentes – os mesmos gases que formam a molécula de H20.
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Tradução e narração: Leonardo Gonçalves de Souza
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Produção: Maria Carolina Passos
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![Segurança e rastreamento em Autismo Moderado/Severo [APPLE AIRTAG]](https://img.youtube.com/vi/fd0qM1Ex-l0/0.jpg)
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